心理健康_幼教教研_幼教频道_第2页

挫折孩子成功的起点
古人云：人之不如意之事十有八九。人的一生不可能一帆风顺，在人生过程中遭受失、出现挫折是正常的。关键在我们要正确面对挫折，在逆境中不气馁，不放弃，保持一颗积极向上的心，才能走出困境。有研究表明，人在孩提...
日期：2016-07-04
对幼儿自信心不足的分析与对策
自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。我国颁布的《幼儿工作规程》，明确地把培养幼儿自信心作为重要目标，我园以和谐教育...
日期：2016-07-04
抓住幼儿心理健康正确实施教育
当前，在幼儿教育方面，尽管家长和教师想了许多办法，但效果往往并不理想，一个主要原因就是忽视对幼儿心理的研究，缺乏对幼儿的全面认识。下面结合近几年实际工作经验，谈谈怎样把握幼儿心理，正确实施教育。一、针...
日期：2016-07-04
幼儿教师的心理亚健康与自我调适
一直以来，幼儿教师以活泼、开朗、健康的形象受到众人的关注，幼儿教师们在幼儿面前也展现出富有青春活力的一面，然而，有个问题却在一个被人们忽视的角落悄然滋长——许多幼儿教师的心理已处在亚健康状态...
日期：2016-07-04
浅谈培养幼儿的心理健康
浅谈培养幼儿的心理健康幼儿期是人生历程中心理发展速度最快的时期，一个人心理发展的许多关键期都处于这一阶段。由于现代社会的需要，独生子女越来越多，生活水平逐年提高。受经济条件、自然环境、社会文化、生活方...
日期：2016-07-01
幼儿心理健康教育的模式
一、幼儿心理健康教育的模式。对幼儿实施心理健康教育，必须符合幼儿心理发展的一般特征。一是尽管幼儿对外界各种事物充满了好奇，渴望独立参加社会实践活动，但他们从事独立活动的经验及能力水平远跟不上他们的需要...
日期：2016-07-01
幼儿教师心理健康现状调查
幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导，变压力为动力；给与机会，达到自我...
日期：2016-06-13
浅谈影响幼儿心理健康的因素
如今的教育都以素质教育为主，幼稚园也不例外。素质教育的一个重要基础，就是使幼儿健康的、全面的发展。而科学教育、知识技能的学习，有时会与精神卫生和身心健康构成矛盾，因此我认为不管是学校还是幼稚园都应该抓...
日期：2016-06-13
幼儿良好行为习惯养成教育初探
内容摘要：习惯在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此，我们应采取多种行之有效的方法，及早对幼儿进行各种良好行为习惯的培养。关键词：幼儿、...
日期：2016-06-13
如何减少幼儿活动中消极等待之我见
新《纲要》在提到科学、合理地安排和组织幼儿一日生活时，要求“教师直接指导的活动应和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避...
日期：2016-05-19
幼儿阅读兴趣培养的实践研究
幼儿对世界的感知开始总是感性的，而感性的认知总是有局限性的，相比而言，书籍是人类全面认知世界的佳径，尤其对于懵懵懂懂的幼儿，怎样引导和激发他们对阅读产生自发的乐趣，是幼儿教育工作者孜孜不倦的追求目标。...
日期：2016-04-12
在科学活动中渗透心理健康教育
《指南》明确告诉我们，为有效促进幼儿身心健康发展，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免...
日期：2016-04-12
浅谈幼儿园的心理健康教育
在经济迅速发展，科学技术突飞猛进的今天，人们对健康的认识也从原有的生物——医学模式的水平逐步向生物——心理——社会医学新模式转变，原有的重生理保健轻心理保健的现象得到了很...
日期：2016-04-12
促进幼儿有效的心理健康教育
一、树立正确的健康观念《纲要》中明确要求“树立正确的健康观念。”近几年来，虽然人们对健康的认识有所深入，但由于我国在幼儿教育方面的研究还不是很完善，人们对正确的幼儿健康观念还没有形成一个统一...
日期：2016-03-22
如何在幼儿园开展心理健康教育
联合国世界卫生组织宪章中指出：健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾玻由此可见，随着人类对自己精神生活的认识不断加深，心理健康问题越来越受到人们的重视。从目前我国幼儿园教育的现状来看，...
日期：2016-03-22

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