Å£½òÓ¢Óï 2A Unit 6 Christmas ½Ì°¸(2)

¡¡¡¡Step two: Presentation and practice.

¡¡¡¡1. T: Point to the tree.

¡¡¡¡S: (listen and do)

¡¡¡¡T: What¡¯s this?

¡¡¡¡S: A present.

¡¡¡¡T: Yes. Open the present. (Do actions)

¡¡¡¡S: A tree!

¡¡¡¡T: Yes. A green tree.ÔÙ»°Ò»¿ÃÊ÷¡£Two trees.

¡¡¡¡S: Listen and say.

¡¡¡¡T: Look! What colour? (The star on the tree)

¡¡¡¡S: It¡¯s yellow.

¡¡¡¡T: It¡¯s a yellow star.

¡¡¡¡T: Star, a yellow star.

¡¡¡¡S: (Listen and say)

¡¡¡¡T: 2 star(s)

¡¡¡¡S: Stars.

¡¡¡¡T: This is a bell. (´ÓÊ÷ÉÏÈ¡ÏÂ) It¡¯s yellow too.

¡¡¡¡T: Bell. Bells.

¡¡¡¡S: (listen and say)

¡¡¡¡T: A bell. In the tree.

¡¡¡¡S: (ÔÚµÚÒ»µ¥ÔªÑ§Ï°¹ýin-in Shanghai)ÔÚÊ÷ÉÏ¡£

¡¡¡¡T: It¡¯s in the tree.

¡¡¡¡S: (listen and say)

¡¡¡¡T: Show me you pencil.

¡¡¡¡S: OK.

¡¡¡¡T: In the pencil-box/ book/ ...

¡¡¡¡2. ͬ·¨½ÌÊÚon, under

¡¡¡¡Step three: Consolidation.

¡¡¡¡1. Play a game:

¡¡¡¡Teacher says ¡®under the desk.¡±, the students should put the things under the desk.

¡¡¡¡2. Take out the word cards and ask some individual to read them out.

¡¡¡¡Step four: homework.

¡¡¡¡1. Ìý¶ÁP29ÄÚÈÝ15·ÖÖÓ²¢±³ËС£

¡¡¡¡2. ԤϰP27.

¡¡¡¡The second period

¡¡¡¡1. Teaching contents (P27)

¡¡¡¡New word: room

¡¡¡¡Main structures: Put¡­in¡­/ Put¡­on¡­/ Put¡­under¡­

¡¡¡¡2. Teaching procedures

¡¡¡¡Step one: warming up

¡¡¡¡1. Greetings.

¡¡¡¡2. Listen and do.