五年级上_语文教案_小学教案_小教频道_第100页

苏教版语文五上:《黄果树瀑布》教学设计
课题：17、黄果树瀑布一、教材解读：这是一篇为遏制兼美的散文，写“我们”在黄果树瀑布风景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文协助特色鲜...
日期：2015-06-25
苏教版语文五上:《黄山奇松》教学设计
课题：16、黄山奇松一、教材解读：本课写黄山风景区有许多奇松，瓷胎独特，十分有趣。本课的训练重点是在督导过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。二、教学目标：1、能正确、流利、有感...
日期：2015-06-25
苏教版语文五上:《艾滋病小斗士》教学设计
课题：15、艾滋病小斗士一、教材解读：课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知...
日期：2015-06-25
苏教版语文五上:《高尔基和他的儿子》教学设计
课题：14、高尔基和他的儿子一、教材解读：课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的全权爱心。本文围绕一...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《在大海中永生》教学设计
课题：13、在大海中永生一、教材解读：本文是一篇通讯，记叙了历史为人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了为人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成，自成...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《伊索寓言》教学设计
课题：12、伊索寓言一、教材解读：寓言，是通过一个小故事，用比喻，拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《读书莫放“拦路虎”》教学设计
课题：11、读书莫放“拦路虎”一、教材解读：这是一篇介绍读书方法的略读课文，主要将读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。课文有的地方直接说明道理，有的地方举例说明道...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《嫦娥奔月》教学设计
课题：10、嫦娥奔月一、教材解读：这是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。课文情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力，语言表达能力的号教材。课文还...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《推敲》教学设计
课题：9、推敲一、教材解读：《推敲》这个故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字，不知不觉闯进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定诗句中的词用“敲”比较恰当，从此...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《成语故事三则》教学设计
课题：8、成语故事一、教材解读：《成语故事》这篇课文，它由三个小故事组成，分别是《自相矛盾》。《滥竽充数》。《画龙点睛》。这些成语故事短小生动，富有教育意义，适合儿童阅读。教学时要加强朗读训练，引导学...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《金蝉脱壳》教学设计
课题：7、金蝉脱壳一、教材解读：大千世界，无奇不有；动物世界，妙趣横生。如同这篇课文，它就给我们展现了金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。这篇课文是按事情发展的顺序写的。先写“我”发现了金蝉...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《变色龙》教学设计
课题：6、变色龙一、教材解读：课文《变色龙》是一篇以趣味性故事展开，介绍变色龙的特性的文章。作者借用一次摘四季豆时的所见、所闻，引领我们走进变色龙的世界，揭开变色龙的奥秘。让学生感受到了动物世界的奇妙，...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《装满昆虫的衣袋》教学设计
课题：5、装满昆虫的衣袋一、教材解读：全文一共讲了法布尔的两件事情。一个是法布尔在很小的时候，花三天时间捉一只纺织娘，因为迟回到家，引起父母的虚惊；另一件事是法布尔在八九岁的时候，放鸭捉昆虫，挨父母责备...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《去打开大自然绿色的课本》教学设计
课题：4、去打开大自然绿色的课本一、教材解读：课文《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗。文题蕴涵丰富而又明快生动。以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思，大自然...
日期：2015-06-23
苏教版语文五上:《古诗两首之所见》教学设计
课题：3、古诗两首授课日期一、教材解读：《寻隐者不遇》，“隐者”，古代多指隐居山林的人，一般都是有学问的贤士。贾岛是诗人，他专程寻访隐者，当然可能是向隐者请教有关诗的事情，可能要与隐者一起推...
日期：2015-06-23

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