家长如何应对宝宝抗拒去幼儿园(2)

2016-07-01 |

　　何维分析，孩子从幼儿上升到小学，是进入少年阶段的关键转变期。这个阶段，孩子们开始注重和同伴、同辈关系的发展，也就是常说的友谊关系。例如，的确会有很多小朋友在幼儿园毕业时，向家长提出，“希望小学也和自己的好朋友‘谁谁谁’要在一个班级”，他们会担心“友谊的小船”在毕业后会翻了。这个时候，家长要表达对孩子的理解，并赞赏孩子注重友谊。同时，家长也可以提出自己的看法，可以采用现身说法。例如，家长可以说，自己小时候也有好朋友，但后来由于毕业，进入不同的学校或者分班了，不能在一起，但放学后、放假期间，自己还是可以和朋友约在一起玩，友谊并不会因为不在一个班级而断裂。家长可以用榜样或者示范的做法，告诉孩子如何延续友谊。

　　另外，小学是真正进入学习的阶段，与幼儿园差别很大。家长要做的是：首先，注重对孩子进行纪律方面的要求，明确地告诉孩子，小学和幼儿园对孩子的要求不一样，长大了就要适应新的要求，要有自我约束和控制的能力。其次，对于小学生来说，必须理解，他们的自我约束能力是比较弱的，做到每一节课专心听讲是不可能的，小孩注意力集中有一定时间限制，大概十分钟后，他们就要动一动，摸一摸，想转头和其他同学沟通交流，家长也要认识到这是正常的现象，不宜对孩子提过高的要求。第三，如果孩子是属于注意力特别不集中的类型，家长可以在家里尝试对其做行为训练，训练可以采取闭上眼睛进行“点线面的冥想法”，也就是让孩子闭上眼睛想象一个点，接着想象成一条线，再到一个三角形，到四边形。这个冥想法的前提是孩子对图形有一定的了解。通过这些训练，可以提高孩子集中注意力的能力。

小精灵温馨提示：

　　孩子面临不同的阶段，出现的不适应都是正常现象，家长可以适当提醒孩子，但不用过于紧张焦虑，过于紧张焦虑反而会给孩子带来负担。

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