PEP四年级上册全册教案之(Unit 6　Meet my family)(9)

2008-10-15 |

　　6．看单词卡，拼读单词。

　　7．教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。

　　8. 教师出示Write and say部分的内容，让学生看图独立完成短文。

　　9．通过Read and write部分的动画来学习本部分的内容。

　　10．学生小组为单位，模仿Write and say部分表演，拿出自己的家庭照片，介绍自己的家庭。

　　三趣味操练（Practice）

　　1．拼读单词列队比赛

　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。

　　2．字母组词。

　　教师准备几套与本课所学单词有关的字母，让学生以小组为单位拼出单词，看哪组拼得又快又多。

　　四扩展性活动（Add-activities）

　　1．做Let’s check练习：教师播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项，录音内容为：

　　1) Is this your grandpa? Yes, he is.

　　2) How many people are there in your family? There are five.

　　3) My aunt is a teacher. She is pretty.

　　4) Show me the word “brother”, b-r-o-t-h-e-r.

　　2．做Let’s find out练习

　　教师让学生看图找单词，并把单词写在横线上，看谁写得又对又快。

　　单词有：doctor, sister, father, driver, mother, nurse, baby.

　　板书设计：

　　Unit 6 Meet my family!　　

　　教案点评：

　　本课时的主要语言项目是掌握nurse, doctor, farmer, driver四个四会单词的拼读和书写。由复习职业单词的认读导入其拼写练习，有利于教学的开展，教学中教师注意对学生的书写进行指导和检查。教学设计形式活泼，注意将教材和实际生活相结合，通过小组活动和游戏开展各种竞赛，激发了学生的学习兴致，克服了单词拼写教学的单调和枯燥。