二年级上_数学教案_小学教案_小教频道_第100页

北京版数学二年级上册第2课时《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学内容：信息窗1的练习，教材82-84页教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：培养学生的数学...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上册第1课时《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学内容：教科书第79-80页，信息窗1采集动物标本。教学目标：1.结合具体情境，学会用2~5的乘法口诀求商。2.经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.在与同伴共同探讨计算方法的活...
日期：2016-08-14
北京版二年级上册数学《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学目标：1.知识目标：掌握2～5的乘法口诀，通过图文结合的应用题，学生学会看图，弄懂题意。2.能力目标：能够找到有关的条件进行列式计算，训练学生应用所学的乘法知识解决现实生活中的一些问题。3.情感目标：培养...
日期：2016-08-14
北京版二年级上册数学《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学目标：知识与能力：用2—5的乘法口诀求商；联系除法的含义解决生活中的实际问题；培养学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法：迎奥运，创设情境，引出平均除的两种类型题，正确分析并解答。情感、态度与...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上册第二课时《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学目标：1.知识目标：理解除法的含义。2.能力目标：能应用所学知识解决实际问题，体会除法含义。3.情感目标：培养学生应用意识，体会数学源于生活。教学重点：结合除法含义解决实际问题。教学过程：一、复习。1.口...
日期：2016-08-14
北京版二年级数学上册《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学要求：1.知识目标：结合简单实际问题，学习用2—5的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。2.能力目标：掌握用口诀求商的方法，会用2—5的乘法口诀求商。3.情感目标...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上册第一课时《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学目标：1.知识目标：理解乘除法的互逆关系。2.能力目标：体会、观察乘、除法的互逆关系。3.情感目标：能积极、主动思考，探索、体会乘除法的奥妙。教学重点：知道乘法和除法的互逆关系，能够比较熟练的运用2~5的乘...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上册《用2～5的乘法口诀求商》教案
教学内容：用2～5的乘法口诀求商。教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。2.能力目标：培养学生思维的灵活性。教学重点：掌握求商方法。教学难点：自己找求商的方法。教具准...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上《用2～5的乘法口诀求商》教学设计
教学目标：1. 结合具体情境，学习用2～5的口诀求商。2. 经历用2～5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3. 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。教学重、难点：会用2～...
日期：2016-08-14
北京版二年级数学上《用2～5的乘法口诀求商》教学设计
教学目标：1、通过具体情境掌握用2-5的乘法口诀求商的方法。2、经历用2-5的乘法口诀求商的计算过程，领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值。3、能根据口诀写出算式，感知除法与其他运算之间的联系。教学重点：学会...
日期：2016-08-14
北京版二年级上册数学《用2～5的乘法口诀求商》教学设计
教学内容：青岛版教材二年级上册72-73页信息窗1----采集动植物标本。教学目标：1、结合具体情境，学习用2-5的口诀求商。理解除法竖式的意义，会列除法竖式。2、经历用2-5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上册《用2～5的乘法口诀求商》教学设计
教学内容：青岛版二年级数学上册教科书第72～75页，用2～5的乘法口诀求商。课型：新授课。教学目标：1、结合具体情境，通过摆一摆、算一算等方式探讨用乘法口诀求商的方法，会用2～5的乘法口诀求商。2、在与同伴探讨...
日期：2016-08-14
北京版二年级数学上册《用2～5的乘法口诀求商》教学设计
教材分析：（一）教学内容分析本节课是青岛版（六三制）小学二年级上册72—75页，《制作标本---表内除法》第一个信息窗用2～5的乘法口诀求商的内容；教学内容是典型的计算教学，关键是让学生理解除法竖式的算理...
日期：2016-08-14
北京版数学二年级上册《除法的初步认识》课标分析
新课标指出每一堂课都应该以学生为中心，以探究为手段，积极发展学生的求异思维，以培养学生各种能力为目的，最终让学生形成一种新型的数学思想，养成数学能力，体验数学与生活的关系，解决生活中的实际问题。计算教...
日期：2016-08-13
北京版数学二年级上册《除法的初步认识》教学案例分析
学生被分为6人一小组，每人手上有6根小棒。A教学：师：大家手上都有6根小棒。平均分成三份，每份是多少呢？生动手操作。师：好！把刚才操作的过程在小组中交流一下。B教学：师：大家手上都有一些小棒，试着按要求进行...
日期：2016-08-13

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