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比的意义

（六年级上册| 六年级下册）

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《比的意义》相关资料

北京版六年数学下册《比的意义》评课

一、开门见山式地揭示课题显得简洁明确。本节课老师一开始便交代我们这节课要学习比的知识。问学生，关于比，你想了解一些什么？通过学生对学习内容的相关议论，引导学生产生了解...
日期：2016-01-21
北京版六年数学下册《比的意义》评课稿

我很荣幸地听了老师的这节课，感受很深，收获很大，我认为《比的意义》这节课凝聚了老师的心血和智慧，让我开阔了眼界、增长了见识。这节课在教学设计方面体现了由浅入深、循序渐进...
日期：2016-01-21
北京版六年级数学下册《比的意义》评课稿

本课教学设计环环相扣,层层递进,比较好地遵循了新课程理念下“问题情景——建立模型——解释应用与拓展”这一基本结构模型的框架,整个教学过程中充分体现了数学与生活的...
日期：2016-01-21
比的意义说课设计

比的意义这节课是开启课。是比和比例这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开...
日期：2011-03-25
“比的意义”说课设计

比的意义这节课是开启课。是比和比例这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开始就...
日期：2011-03-25

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