《乘数末尾有0的乘法》教学设计

苏教版:数学第六册《乘数末尾有0的乘法》教学设计

教材简析：这节课主要教学笔算乘数末尾有0的简便方法。例题先让学生按照竖式的一般算法以及其他不同方法算出结果，使学生初步产生学习笔算简便方法的需求，再介绍笔算的简便方法。设计理念：学生之...
日期：2016-03-11
苏教版：数学三下《乘数末尾有0的乘法》教学设计

教学目的：1. 经历探索乘数末尾有0的计算方法的过程，并能正确计算；2. 在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在...
日期：2016-03-11
苏教版：三年级下册《乘数末尾有0的乘法》教学设计

一、情境导入，审题列式1、谈话：今天我们仍然到奶牛场去参观，看看奶牛场一天能生产多少牛奶。（出示主题图）2、问：从图中你能知道些什么？能提出什么问题？怎样列式？3、在交流中...
日期：2014-12-25
冀教数学三下：《乘数末尾有0的乘法2》教学设计

教学目标：1．知识目标：结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2．能力目标：会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3．情感目标：在自主探索简便算法的过程中，体验学习...
日期：2014-03-31
冀教数学三下：《乘数末尾有0的乘法》教学设计

教材分析说明：教材围绕电影院的座位”设计了两个问题：一是“原来每排有36个座位，共有30排，原来一共有多少个座位?”；二是“现在每排增加到40个，现在一共有多少个座位？”。...
日期：2014-03-31
《被乘数、乘数末尾有0的乘法》教学设计

教学内容：教科书第14、15负上的内容，练习四的第1-5题。教学目的：使学生学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法，使计算方法更加简便合理。教学重点：学会被乘数、乘数末尾有0的简便...
日期：2011-05-17
被乘数、乘数末尾有0的乘法教学设计

教学内容：教科书第14、15负上的内容，练习四的第1-5题。教学目的：使学生学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法，使计算方法更加简便合理。教学重点：学会被乘数、乘数末尾有0的简便算...
日期：2011-05-17
冀教版：乘数末尾有0的乘法教学设计

教学目标：1．结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2．会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。3．在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学...
日期：2011-05-16
苏教版：乘法乘数末尾有0的乘法教学设计

教学内容：P78——79教学目标：1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推...
日期：2011-05-13
冀教版：乘数末尾有0的乘法 3 教学设计

素质教学目标：【知识教学点】结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有０的乘法的计算方法的过程。【能力教学点】会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。【德育教学点】在自主探索简便算法的...
日期：2011-05-11