《旋转与角》教学设计

北师大版数学四年级上《旋转与角》说课设计

各位评委老师，大家好。我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》一课。教材分析：学生已经认识了锐角、直角、钝角也感知了图形的旋转。在基础上，教材从旋转纸条入手，使学生体会旋...
日期：2016-09-19
北师大版四年级上册数学《旋转与角》说课设计

说课内容：本课是北师大版小学四年级数学上册第二单元第四课时《旋转与角》，学生学习本课之前，已经认识了锐角、直角、钝角，也感知了图形的旋转。在此基础上，教材从旋转纸条入手，使学生体会旋转过...
日期：2016-09-19
北师大版：四年级上册《旋转与角》教学设计

一、创设情景，揭示课题。师：同学们，玩过单杠吧，今天老师请来了小猴子为大家表演单杠。（课件播放）在小猴的表演中，你获得到了哪些数学信息？（生：旋转运动猴子的身体和单杠形成了锐角、直角...
日期：2015-01-07
四年级上册数学第二单元《旋转与角》教学设计

学习目标：1．通过操作活动，认识平角和周角，能说出生活中的平角和周角。2．通过实践操作，知道锐角、直角、钝角平角和周角的形成过程，辨认平角和周角，并理解各种角之间的关系。3．具有实...
日期：2013-11-11
北师大版数学第七册：《旋转与角》教学设计

〖教学目标〗1.通过操作活动，认识平角、周角。2.能辨认平角与周角。〖教材分析与教学建议〗在此前，学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。在此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中...
日期：2013-05-03
北师大四年级上册：《旋转与角》教学设计

备课指导思想：首先，我要把教材作一个简要的分析。学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。因此，我让学生准备一个简单的学具——活动角，使学生在操作中体会旋转...
日期：2012-03-13
北师大版：旋转与角教学设计

[教学内容] 旋转与角（第23-24页）[教学目标]1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。[教学重、难点]1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。[教学...
日期：2011-05-09
北师大：《旋转与角》教学设计（八）

教学目标：1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教学重、难点：1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教学准备：每人用两根硬纸条做一个活动角。教学过程：一、动手操...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（七）

一教学内容：旋转与角二教学目标1．通过教学操作活动，认识平角和周角。能说出生活中的平角和周角。2．通过教学，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各角之间...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（六）

教学内容北师大版四年级数学实验教科书上册第23页和第24页。教学目标知识与技能通过操作活动，使学生认识平角和周角，能能说出生活中的平角和周角和辨认平角、周角。过程与方法经历认识平角与周角的过程，...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（五）

教学目标：1.通过操作活动，认识平角、周角。2.能说出生活中的平角与周角。教学要求：学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。再此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（四）

教学内容：北师大版小学数学教材四年级上册第24页试一试上面。教学目标：1、通过教学操作活动，认识平角、周角。2、通过教学，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的形成过程，理解各种角之间的关系。3、培养学生...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（三）

学习目标：1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能用辨认平角与周角。教学重难点：认识垂线，能用三角尺画垂线，并解决生活中的一些简单问题。课前准备：活动角一、动手操作，认识平角和周角。1、转一转，...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（二）

〖教学内容〗：北师大版《小学数学》四年级上册第２４—２５页〖教材分析与教学建议〗：在此之前学生已经认识了锐角、直角、和钝角，也感知了图形的旋转，在此基础上，教材从旋转入手，使...
日期：2011-01-14
北师大：《旋转与角》教学设计（一）

学习目标：1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能用辨认平角与周角。教学重难点：认识垂线，能用三角尺画垂线，并解决生活中的一些简单问题。课前准备：活动角一、动手操作，认识平角和周角。1、转一转，...
日期：2011-01-14