《栽蒜苗》教学设计

北师大版：四年级上册《栽蒜苗》教学设计

一、复习旧知、引出新知。1．学生复习条形统计图师：同学们前几天我们栽了蒜苗，还记录了它在15天内生长情况的数据，昨天，大家把自己栽种蒜苗的数据进行了整理，制成条形统计图，举在手里，展示一下。...
日期：2015-01-05
北师大版数学第七册：《栽蒜苗（二）》教学设计

教学内容:北师大版小学数学第七册第八单元96~98页栽蒜苗(二)。教学目标：1、经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。3、能从折线统计图...
日期：2013-05-03
北师大版数学第七册：《栽蒜苗（一）》教学设计

【教学目的】1．通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2．理解条形统计图上的数据所表示的意义。会将实验中所得的数据用条形统计图表示。3．理解复式统计图的实际意义...
日期：2013-05-03
北师大四年级上册：《栽蒜苗(二)》教学设计

教学内容:北师大版小学数学第七册第八单元96~98页栽蒜苗(二)。教学目标：1、经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。3、能从折线统计图上，获...
日期：2012-03-13
北师大版：《栽蒜苗》教学设计

[教学内容]：第99——101页，栽蒜苗一。[教学目的]：1，通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。3，回将实验中所得的数据用条...
日期：2011-05-09
北师大：《不栽蒜苗数文具》教学设计

呀，在第六单元结束时，我注意到最后一项实践活动是栽蒜苗。每三天测量一下蒜苗的高度，并记录生长数据。当时我想这是要干嘛啊，向后一翻书，原来第八单元是借助栽蒜苗的数据，进行统计的...
日期：2011-01-12
北师大：《栽蒜苗一》教学设计（二）

【教学目的】1．通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2．理解条形统计图上的数据所表示的意义。会将实验中所得的数据用条形统计图表示。3．理解复式统计图的实际意...
日期：2011-01-12
北师大：《栽蒜苗二》教学设计（二）

教学目的：1，通过对实验数据的处理，体会单式折线统计图的特点。2，能将一组相关的数据，绘制成折线统计图。3，能从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。教学难重点：体会折线统计图的特...
日期：2011-01-12
北师大：《栽蒜苗二》教学设计

【教学内容】四年级上册第八单元“统计”【教材分析】本单元学习的主要内容是：1格表示多个单位的条形统计图和折线统计图。教材将统计知识的学习与学生处理实验数据的过程...
日期：2011-01-12
北师大：《栽蒜苗一》教学设计

教学目标：1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。3、会将实验中所得的数据用条形统计图表示。4、经历...
日期：2011-01-12