《解决问题的策略》教学教案

解决问题的策略假设教案

教学内容：教科书第91页例2和“练一练”教学目标：基础性目标：1.在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效的解决问题。2.在对解决问题过程的不...
日期：2014-11-17
苏教版五年级上：《解决问题的策略——一一列举》教案

一、教学目标分析一一列举是把事情发生的各种可能逐个罗列，并用某种形式进行整理，从而找到问题的答案。本课的教学目标为：进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强分析问题...
日期：2012-02-29
苏教版五年级上：《解决问题的策略》教案

教学目标：1、使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2、使学生对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受一一列举的特点和价...
日期：2012-02-29
五年级上《解决问题的策略一一列举》教案

教学内容：P63～64的例1、例2及相关练习。教学目标：1、经历用列举的策略解决简单实际问题的过程。2、能先分类，并通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。教学重点：会用“一...
日期：2011-07-25
五年级上：《解决问题的策略（3）》教案

教学目标1、进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。2、进一步感受使用列举法时的有序性。3、进一步发展运用数学方法解决生活问题的意识，提高解决问题的能力。教学准备：教学...
日期：2011-07-25
五年级上《解决问题的策略（2）》教案

教学目标1、让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略，会用这种策略解决一些稍复杂的实际问题。2、进一步培养学生思考数学问题的条理性、有序性，进一步体会解决数学问题方法的多样性、...
日期：2011-07-25
五年级上：《解决问题的策略（1）》教案

教学目标1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些相关的实际问题，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、培养学生思考数学问题的条理...
日期：2011-07-25
五年级上：《解决问题的策略》教案

【教学内容】：国标本苏教版五上第63~64页的例1、例2和练一练。【教学目标】：1、经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2、在对解决简单实际问题的过程的反思...
日期：2011-07-25
苏教版五年级上：《解决问题的策略》教案

教学内容：教科书第63~64页的例1、例2和随后的“练一练”，练习十一的第1~3题。教学目标：1、使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。2、使...
日期：2011-04-02
苏教版五年级上：《解决问题的策略》数学教案

王大叔想用１８根１米长的栅栏围成一个长方形羊圈，他该怎么围呢？师：这句话为我们提供了什么信息？生：已知长方形的周长是１８米，求这个长方形的长和宽。师：猜想一下，他会怎么围？生：用...
日期：2011-04-02
苏教版五年级上：解决问题的策略数学教案

教学内容：p.63、64的例1、例2和练一练，练习十一的1~3题教学目标：1、在经历解决实际问题的数学过程后，能用列举法解决问题。2、体会有序思考在日常生活中的运用。3、进一步发展运用意识...
日期：2011-04-02