《分苹果》教学教案

小学数学二年级上册第七单元分苹果教案

教学目标1.通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。2.进一步引导学生在分一分的活动中。教学重点进一步领会等分的含义。教学难点提高自己语言表达能力教学准备课件、20...
日期：2013-12-05
北师大版数学第三册：《分苹果》教案

学科：数学授课年级：一年设计人：宁玉清章节名称北师大版小学数学第三册第四单元课题分苹果计划学时1教学目标知识目标结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形能力目标通过独立操...
日期：2013-05-02
小学数学第三册：《分苹果》教案

〖教学目标〗1. 在分苹果的过程中体会除法竖式的实际含义，掌握除法的竖式书写格式和试商方法，能正确计算有余数的除法。2.体会学习有余数除法的必要性，能运用有余数除法的知识解决生活中的一些...
日期：2011-08-01
小学数学二年级上册：《分苹果》教案

（教科书第34页到第35页）[一]、教学目标1、通过分一分活动，使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。2、进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养良好的数学学习习惯。3、通...
日期：2011-08-01
北师大版二年级上：分苹果教案

教学目标：知识目标：1、在具体情境中初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2、体验数学知识与实际生活的密切联系。能力目标：1、培养学生动手操作的能力。2、初步培养学生有条理地思考问...
日期：2011-08-01
北师大：《分苹果》教案（九）

〖教学目标〗1．在具体的情境和活动中，使学生进一步体会加减法的含义，初步掌握10以内的加减法。2．初步培养学生有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。3．在活动中体会学习数学的乐趣。〖教材分析...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（八）

教学目标：1、具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。2、通过独立操作（小数目的平均分）与合作交流，发展平均分的数学活动经验，进一步感受平均分与生活的密切联系。教学重点：进一步体验...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（七）

一、教学目标1?在分苹果的过程中体会除法竖式的实际含义，掌握除法的竖式书写格式和试商方法，能正确计算有余数的除法。2?体会学习有余数除法的必要性，能运用有余数除法的知识解...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案

一、教学内容：教材34～35页二、教材解读：从“分苹果“的情境引入到第二个“分一分”的活动，进一步体会平均分的含义：一是知道平均分成几份，问每份分到几个；一是知道每份按几...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（六）

教学目标：1 、进一步引导学生在分一分的活动中领会平均分的意义，体会分东西有着不同的方法。2 、培养学生的思维创新能力和语言表达能力。教学过程：一、导入师：上堂数学课我们帮助了猴宝宝...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（五）

教学目标：1、情境中激发学生学习数学的兴趣，体会数学与生活的联系。2、引导学生在分的过程中，通过操作、表达、思考体会平均分的含义；进而体会分的不同策略。3、我认为：变式练习是提高数学...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（四）

案例分析：数学课程标准提出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。二年级学生的直观感知、形象思维占优势，他们认识事物带有明显的直观形象性。学生在日常生活中经常接触到分东...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（三）

教学目标1．通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力．2．使学生在探索知识规律的过程中发展思维能力．3．培养学生积极参与的态度和与同学密切合作的能力．教学重点...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案（二）

教学目标：1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。2、进一步引导学生在分一分的活动中，领会等分的含义。教学重点：进一步领会等分的含义。教学难点：提高自己...
日期：2010-12-28
北师大：《分苹果》教案

教学目标：1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。2、进一步引导学生在分一分的活动中，领会平均分的意义.教学重点：进一步领会平均分的含义。教学难点：提高自己语言表...
日期：2010-12-28