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条形统计图

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《条形统计图》教学反思

冀教版：数学下册三年《条形统计图》教学反思

一、通过自主、探究、合作，让学生成为学习的主人。让学生在自主、合作、反思、探究的过程中主动获取知识，提高能力。要使学生真正认识到自己是学习的主人，就要使学生从“要我学”转为...
日期：2016-03-01
冀教版：三年下册数学《条形统计图》教学反思

一、教学贴近学生的生活。数学知识源于生活实际，因此教学时要把生活而且尽可能是学生熟悉的生活引进课堂，利用学生熟悉的生活事例来设计例题与练习，让学生从联系生活实际中学习新知。本节课设计了一道例题：&...
日期：2016-03-01
冀教版：三年第二学期《条形统计图》教学反思

小学数学《新课程标准》指出：“要注重所学内容与日常生活、社会环境和其他学科的密切联系，通过创设现实情境，使抽象的统计图表生活化、情趣化、使学生乐于接受。”在设计这节...
日期：2016-03-01
冀教版：三年数学下册《条形统计图》教学反思

1、创设学习情境，围绕学生熟悉的主题展开学习：本节课一开始就从北京2008奥运会的奖牌数开展导入，同时复习了前一节课所学到的单位长度的确定等等。紧接着，在观察了两张不同单位的统计图后，我请同...
日期：2016-03-01

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