《纸船和风筝》教学实录

人教版语文二上：《纸船和风筝》教学实录（1）

一、引导新课新课，板书课题。师出示“朋友”一词，学生齐读。（课件中词语旁边有一对小伙伴），老师开始随课件娓娓朗诵小诗《朋友》（那种读诗的语调像磁石一样紧紧吸引着学生，仿...
日期：2013-04-19
人教版语文二上：《纸船和风筝》第二课时课堂实录

一、通过复习旧知引入新课老师：松鼠和小熊是怎么样成为好朋友的？（请学学生回答，齐读第六段）老师：读了这句话，你有什么感受？学生：我为他们感到高兴学生：我很兴奋。学生：我...
日期：2013-04-19
人教版语文二上：《纸船和风筝》第二课时教学实录

谈话激趣，引导新课新课小朋友们，在上节课中，我们一起去认识了小熊和小松树，你还记得它们住在哪吗?（同学回答，老师在黑板上画出相应的位置，有利于学生理解）观察图片，进入文本第3节老...
日期：2013-04-19
《纸船和风筝》课堂实录

教学要求：1、认识“坏、扎”等8个字，会写“坏、松”等8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文：纸船和风筝。3、懂得好朋友之间应该友好相处。纸船和风筝教学重点...
日期：2012-05-08
《纸船和风筝》课堂教学实录 2

（课前师生一起折纸工。）一、课前活动课前教师将彩色手工纸藏在学生位斗里。师：同学们，老师送你们每人一样礼物，藏在位斗里，拿出来吧，高兴吗？没想到是吧？喜欢吗？用它来折个小纸工...
日期：2011-09-26
《纸船和风筝》课堂教学实录 1

师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！生鼓掌。师：第二句，你们是我的好朋友！生鼓掌。师：第三句，咱们班都...
日期：2011-09-26
《纸船和风筝》课堂教学实录

一、创设情境，体验角色师：同学们，上节课我们一起读过一个童话故事《纸船和风筝》，你们还想听吗？生：想！（全体学生齐呼）师：好！老师就再给大家讲讲这个小故事！一边听一边想这个故事...
日期：2011-09-15
《纸船和风筝》课堂教学实录

学习目标：1、认识8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学流程：一、谈话导入：(一)、每个人...
日期：2011-08-26
《纸船和风筝》教学实录

师：就这样纸船和风筝使它们成为好朋友，多开心呀！（神情变得严肃）可是有一天，它们俩竟因为一点小事吵了一架，天空中再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。吵架之后两个小...
日期：2011-07-06
《纸船和风筝》教学实录一

师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！生鼓掌。师：第二句，你们是我的好朋友！生鼓掌。师：...
日期：2011-06-10
《纸船和风筝》教学实录二

（课前师生一起折纸工。）一、课前活动课前教师将彩色手工纸藏在学生位斗里。师：同学们，老师送你们每人一样礼物，藏在位斗里，拿出来吧，高兴吗？没想到是吧？喜欢吗？用它来折个小纸工吧！生：（非...
日期：2011-06-10