《乌鸦喝水》教学设计

2016人教新课标语文一上《乌鸦喝水》教学设计

设计说明：《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学...
日期：2016-11-04
2016人教新课标语文一上《乌鸦喝水》教学设计

教学目标：1.能认识11个生字和1个偏旁“攵”。书写“只、石、多、出、见”5个生字。2.朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。3.教育学生遇到困难，要开动脑筋，想办法战胜困难。教学重点：识...
日期：2016-11-04
语文S版一上：《乌鸦喝水》教学设计

一、教材分析：《乌鸦喝水》是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事，课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，...
日期：2015-08-17
北师大版一年级上册《乌鸦喝水》教学设计

一、引入本课1、谈话：出示乌鸦图。同学们，你们认识乌鸦吗？知道它的一些故事吗？今天我们来认识一只聪明能干的乌鸦，你们愿意吗？（板书课题）2、活动：出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话，说...
日期：2014-10-21
语文S版一年级上：《乌鸦喝水》教学设计

【教学要求】1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的办法来解决。明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理。]2.学会本课5个生字。理解...
日期：2014-09-24
语文S版一上：《乌鸦喝水》教学设计（4）

教材分析《乌鸦喝水》是一则寓言故事，意在让学生熟读课文内容的基础上，感悟、理解乌鸦喝到水的过程、原因，从故事中折射出的道理中知道：遇到事情善于动脑勤于思考。学情分析低年级学生看过乌...
日期：2012-10-25
语文S版一上：《乌鸦喝水》教学设计（3）

《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想办法，就能获得成功。课文有以下几个特点：一、所配图画，色彩...
日期：2012-10-25
语文S版一上：《乌鸦喝水》教学设计（2）

一．教学目标1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．通过朗读理解课文内容，感悟“乌鸦喝水”的过程，懂得只有仔细观察、认真思考才能克服困难，解决问题。能用“渐渐”一词说话。...
日期：2012-10-25
语文S版一上：《乌鸦喝水》教学设计（1）

【内容简析】本课主要讲了一只乌鸦口渴了，到处找水喝，见到一只瓶子里有水，可由于水少喝不到，它动脑筋想出了一个好办法，把小石子放进瓶子里，瓶里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。【设计理念】采取...
日期：2012-10-25
西师版一上：《乌鸦喝水》教学设计（2）

教学目标：1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后...
日期：2012-10-18
西师版一上：《乌鸦喝水》教学设计（1）

教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。教学重难点：理解...
日期：2012-10-18
北师大版一上：《乌鸦喝水》教学设计及反思

教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”一词说话。2、正确流利地朗读课文，背诵课文，培养学生阅读能力。3、引导学...
日期：2012-08-20
北师大版一年级上：《乌鸦喝水》教学设计（3）

教学目标1．知识目标：学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．情感目标：鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音...
日期：2012-04-20
北师大版一年级上：《乌鸦喝水》教学设计（2）

教材分析：《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一...
日期：2012-04-20
北师大版一年级上：《乌鸦喝水》教学设计（1）

教学目标：1．认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。2．正确，流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了&rdquo...
日期：2012-04-20