《英英学古诗》教学设计

苏教版语文二上：《英英学古诗》教学设计之五

一、教学目标：1、读准生字词，初步识记生字字形，读准一个多音字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗意。3、初步感悟诗人思念故乡的情感。二、教学重难点：理解诗意和诗人所要表达的思乡...
日期：2015-07-09
苏教版语文二上：《英英学古诗》教学设计之四

一、教学目标：1、情感目标：理解诗句的意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。2、认知目标：初读课文，了解课文的意思，能分清人物各自的话语，并能读通、读好。3、能力目标：学习文中...
日期：2015-07-09
苏教版语文二上：《英英学古诗》教学设计之三

一、教学目标：１．学会本课生字，理解生字组成的词语。２．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３．激发学生学习古诗兴趣。４．认识对话的书面表达形式。二、教学重难点：...
日期：2015-07-09
苏教版语文二上：《英英学古诗》教学设计之二

一、教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。二、教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课...
日期：2015-07-09
苏教版语文二上：《英英学古诗》教学设计之一

一、教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语二、教学重点：掌握生字词三、教学准备：投影片四、教学过程：（一）谈话导入同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课...
日期：2015-07-09
苏教版二上：《英英学古诗》教学设计（2）

教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文并入情入味地背诵古诗《静夜思》。2．能联系上下文理解诗句的意思，体会作者思念、热爱故乡的感情。重点难点：重点：熟悉课文内容，感悟诗句意思，通过朗读...
日期：2012-10-09
苏教版二上：《英英学古诗》教学设计（1）

教学目标1.能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》，并了解古诗意思。2.学习“英、诗”两个字。教学重点能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》教学难点图文结合理解诗意。教具准备多媒体...
日期：2012-10-09
《英英学古诗》第二课时教学设计

课时目标：1、能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗《静夜思》。2、能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念、热爱家乡的情感。3、学会剩下的生字。教学过程：一、复习导入1、开火车指名读生字词。英英一首古...
日期：2011-09-01
苏教版：《英英学古诗》教学设计一（1）

学习目标1.学会本课生字，认识偏旁“青”，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3.发展学生的想象力，培养学生学习古诗的兴趣。课堂资源投...
日期：2011-09-01
苏教版：《英英学古诗》教学设计一（2）

一、复习提问1.听写词语：英英一首意思古诗静夜思“静”的偏旁是什么？（青）出示词卡订正。2.《英英学古诗》这篇文章里，英英说了几次后？各讲的什么内容？3.指名两人读课文，一人读英英说...
日期：2011-09-01
苏教版：《英英学古诗》教学设计一（3）

一、导语上两节课，我们已经学习了《静夜思》，并且弄撞了它的意思。现在，我们来看看书上的插图图画了些什么。这个人是谁？（唐代大诗人李白）你们能够想象出筒子里插的是什么吗？二、想象与说话训练1.请...
日期：2011-09-01
苏教版：《英英学古诗》教学设计（2）

教学内容：理解课文内容。教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。2、认识对话的书面表达形式。3、激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：读懂诗的意思。教学准备...
日期：2011-09-01
苏教版：《英英学古诗》教学设计（1）

教学内容：1、指导背诵。2、生字书写。教学目标：1、学会本课字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。教学准备：小黑板教学过程：一、指名朗读课文。二、总结课文。小朋友们，你...
日期：2011-09-01
《英英学古诗》教学设计（一）

教学过程：第一课时一．导入新课小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听一听。今天我们要学习的课文，是讲一个小朋友在学校里学了一首古诗，背给奶奶听。这篇课文的题目是--板书课题，...
日期：2011-08-31
《英英学古诗》教学设计

一、本课目标：1．读准生字，理解由生字组成的词语。会写前六个生字，读准一个多音字。2．能正确朗读课文，背诵古诗《静夜思》。3．基本理清课文的层次, 激发学生进一步探究学习古诗的兴趣.二...
日期：2011-08-31