《小草和大树》教学设计

苏教版语文六上：《小草和大树》教学设计（二）

第一课时一、教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。二、教学重点：能正确、流利地朗读课文。三、教学难点：理解由生字组...
日期：2015-07-20
苏教版语文六上：《小草和大树》教学设计（一）

一、教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。二、教学过程：第一课时（一）谈话引入：...
日期：2015-07-20
苏教版六上：《小草和大树》教学设计

课题：9、小草和大树一、教材解读：课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去...
日期：2015-06-26
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（16）

一、教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、理解部分词语的意思。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。二、教学过程：一、揭题1．同...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（15）

教学要求：1、在正确、流利的基础上，有感情地朗读课文。2、凭借语言文字材料，启发学生质疑，通过小组合作研讨，学生深刻体会第一个比喻句“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花&rdq...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（14）

第一课时教材简介：《小草和大树》是苏教版小学语文六年级上册第三单元的一篇讲读课文，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章。课文讲述的是《简·爱》作者——英国著名...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（13）

教学要求：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会10个生字，会认9个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，理解在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人，才可能拥有精彩的人生。教学时间...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（12）

教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。第一课时一、谈话引入：1、齐读课题学生...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（11）

教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。教学...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（10）

学习目标：1、品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等两个比喻句的含义，并组织语言恰当表达出来。2领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（9）

教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点感悟夏洛蒂艰辛而又壮丽的逆境成才经历所迸射出的坚强意志和聪...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（8）

第二课时教学内容：《小草和大树》是苏教版六年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生后压力下，发奋写作的事。他满怀希望的...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（7）

核心部分教师教学目标：1、学会本课生字，理解词语。2. 读通课文，，理清脉络。3、初步理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。学生学习目标：1...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（6）

课题名称《小草和大树》科目语文年级六年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析六年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、观察能力、想象能力。阅读的重点开始由理...
日期：2012-10-17
苏教版六上：《小草和大树》教学设计（5）

教学目标：知识目标：1、通过对周围小草和大树的观察，比较他们的相同点和不同点。2、通过观察常见的植物，认识什么是草本植物，什么是木本植物。能力目标：1、能过辨别植物的茎的主要特...
日期：2012-10-17