《小英雄雨来》教学设计

新课标四年级语文下《小英雄雨来》教学设计

教学分析：《小英雄雨来》早在50多年前就已被选入了中、小学语文教科书，感染和教育了不止一代人。作者管桦曾说过，雨来的形象绝不是凭空想像的。雨来，是抗日战争时期冀东少年儿童的一个缩影，这其...
日期：2016-07-18
新课标四年级语文下《小英雄雨来》教学设计

教学目标：1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、增很敌人、机智勇敢的优秀品质。2、学习用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。3、练习给每一部分加小标题...
日期：2016-06-12
鄂教版四年级语文下《小英雄雨来》教学设计

教学理念：本课的阅读设计，就是指导学生认真与文本“对话”。使小学生在与文本“对话”的过程中，通过勾、画、圈、点等各种方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语...
日期：2016-06-03
人教版四年级下册《小英雄雨来》教学设计

目的要求：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。重点练习：用较快速度阅读课文。难点：了解课文内容。教学过程：...
日期：2014-10-14
人教版小学四下《小英雄雨来》教学设计

教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼...
日期：2014-09-28
小学语文四下：《小英雄雨来》教学设计

教学目标：1、自学生字新词，掌握读音，理解词义。2、结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。3、体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干...
日期：2013-06-27
人教新课标四下：《小英雄雨来》教学设计

设计理念阅读就是指导学生认真与文本“对话”，使小学生在与文本“对话”的过程中，通过勾、画、圈、点等各种方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重...
日期：2013-01-09
鄂教版四年级下：《小英雄雨来》教学设计

【教学目标】1.认识本课的8个生字，了解新词的意思。2.练习快速正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3.在阅读过程中，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱...
日期：2012-03-31
小学语文四下：《小英雄雨来》教学设计

第一课时一、激发情感，理解课题1、亲情导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其...
日期：2011-12-22
人教新课标四下《小英雄雨来》教学设计

一、教学要求1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。...
日期：2011-10-21
《小英雄雨来》教学设计之一

课前准备一、抗日根据地地图。二、生字新词卡片。三、《小英雄雨来》教学幻灯片。教学时间两课时。教学过程第一课时一、默读课文。为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。二、检查初步默读...
日期：2011-05-09
《小英雄雨来》教学设计之一

学习目标①认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等词语。②了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、...
日期：2011-05-06
《小英雄雨来》教学设计之一

第一课时目的要求：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。重点练习：用较快速度阅读课文难点：了解课文内容教学过程：...
日期：2011-05-04
《小英雄雨来》教学设计之六

教学要求：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。教学重点：用较快速度阅读课文教学难点：了解...
日期：2011-04-29
《小英雄雨来》教学设计之五

教学设计之一第一课时教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被...
日期：2011-04-29