《松鼠》教学设计

北师大版三年级语文下《松鼠》教学设计

教学目标：1．学习体会课文生动准确地说明事物的特点。2．激发学生亲近动物、亲近自然的热情。教学重点：学习体会文章语言的生动、准确、形象，领悟介绍小动物的一般写法。教学难...
日期：2016-06-16
北师大版三年级下册《松鼠》教学设计

１、95%的同学能够通过课前预习正确读记“敏捷、搽油、毛茸茸、遮蔽、榛子、橡栗、储藏、缝隙”等词语；90%的同学能够通过查找资料、观察图片、联系生活实际等方法理解“橡栗、苔藓...
日期：2016-01-15
《松鼠》教学设计（陈学毅）

【学习目标】１、认识１１个生字。正确读记“乖巧、训良、矫舰机警、玲珑、躲藏、追逐、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。２、自读课文，从课文准确的说明、生动形象的描写中理解松鼠外...
日期：2015-05-13
北师大版三年级下册《松鼠》教学设计

一、直接引入。同学们，今天这节课我们又一起来学习一篇新的说明文《松鼠》。二、检查预习情况。前两天，老师已经布置了预习这篇课文的任务。现在，老师来检查一下你们的预习情况。1．小...
日期：2014-10-24
北师大版三年级下册《松鼠》教学设计

一、激趣导入过渡：今天老师请来了一位小客人，我们来猜猜它是谁？“形状像耗子，生活像猴子。爬在树枝上，忙着摘果子。“1.今天我们就来认识这位新朋友《松鼠》（板书）...
日期：2014-10-23
北师大版三年级下册《松鼠》教学设计

（一）回顾上课，继续学习。1.自读，标画句子。师：上一节课，我们明白了小虾是有趣的。但是小虾就像石磊同学说的小宝宝那样，脾气不太好，很容易发脾气。板书：脾气不好那么它们生气时什么样呢？请...
日期：2014-10-21
北师大版三年级下：《松鼠》教学设计（3）

教学目标：知识目标：抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；情感目标：了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；写作目标：学会观察自己熟悉的小动物，用准确而生动的语言进行细致的...
日期：2012-04-20
北师大版三年级下：《松鼠》教学设计（2）

教学目标：1. 了解松鼠的外形特征及生活习性。2. 通过课文中关键语句的体会与朗读，感受小松鼠的可爱。3. 学习文章的写作方法，练习从一个方面描写自己喜欢的小动物。教学重点：课文是怎样从外形、活动...
日期：2012-04-20
北师大版三年级下：《松鼠》教学设计（1）

教学目标：1.掌握本课的生字、词语。2.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3.抓重点词语理解课文，积累词汇。3.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。教学重...
日期：2012-04-20
北师大版语文三下：《松鼠》教学设计

教学目标：1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然...
日期：2011-12-26
北师大版三下：《松鼠》教学设计 5

第一课时教学内容：学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。教学过程：一、导入新课：1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听。（学...
日期：2011-09-28
北师大版三下：《松鼠》教学设计 4

教学目标：1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点：了解松...
日期：2011-09-28
北师大版三下：《松鼠》教学设计 3

学习目标1.学会本课的11个生字.2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.3.了解本文的说明顺序，方法.4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣.课前准备1.教师关于松鼠形态及生活...
日期：2011-09-28
北师大版三下：《松鼠》教学设计 2

课前准备1．教师准备课件：包括本课生字词的和关于松鼠的影片。2．学生自读课文，查字词典了解生字、词的意思。?温习旧课，导入新课学习了第9课，我们了解了一位生活在海洋中的非常庞大的动物朋...
日期：2011-09-28
北师大版三下：《松鼠》教学设计 1

教学目标1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫舰机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然...
日期：2011-09-28