《草原》教学设计

北师大版语文四上《草原》教学设计

教学目标：1、学会本课生字词，理解重点词语。2、正确?流利?有感情地朗读课文。3、感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思。重点难点：1、引导学生感受草...
日期：2016-10-28
北师大版四年级上册《草原》教学设计

一、音乐铺垫、孕育情感1．播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象？出示课题。2．引导学生联系生活实际及见闻说说草...
日期：2014-11-04
北师大版四上：《草原》教学设计

教材分析：文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。...
日期：2012-08-21
北师大版四年级上：《草原》教学设计（3）

第一课时教学目的：1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想...
日期：2012-04-23
北师大版四年级上：《草原》教学设计（2）

教学目标1．感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。教学重点难点：感受草原之美和民族的团结互助；通过课文的描述体会“蒙汉情深...
日期：2012-04-23
北师大版四年级上：《草原》教学设计（1）

教学目标1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3．领会课文中对...
日期：2012-04-23
北师大版四上：《草原》教学设计

第一课时教学目的：1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑...
日期：2011-12-23
《草原》教学设计

一、创设情景，导入新课。１听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（放课件，听歌曲）听了歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏着草原美丽的画面...
日期：2011-05-31
《草原》教学设计之三

教学目标：1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。?教学难点：理解意思较深的句子。?教学方法：1.情景教学法。?2.自主、合作、探究...
日期：2011-03-24
《草原》教学设计之二

一、创设情景，导入新课。１听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（放课件，听歌曲）听了歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏着草原美...
日期：2011-03-24
《草原》教学设计之一

教学目标1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句...
日期：2011-03-24
北师大：《草原》教学设计

教学设计一教具准备：电视机、音响、光碟、两片叶子等。?教学时间：第一课时?教学过程：?一、激情导入，板书课题?1.激情导入。同学们，那辽阔的草原是个景色迷人，令人神往的地方，想去欣赏吗?(想)请...
日期：2010-02-06