《牛和鹅》教学设计

北师大版五年级下：《牛和鹅》教学设计（5）

教学目标1.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。2.体会作者从各个角度刻画人物形象，从而在写作上受到启发。3.反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识...
日期：2012-03-29
北师大版五年级下：《牛和鹅》教学设计（4）

教学目标：1. 掌握9个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐注无缘无故、胳臂”等词语。2. 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不...
日期：2012-03-29
北师大版五年级下：《牛和鹅》教学设计（3）

教材分析：《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事性强，语言生动、童趣十足，同时又蕴含着深刻的哲理。细致的描写、人...
日期：2012-03-29
北师大版五年级下：《牛和鹅》教学设计（2）

教材分析：这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文，写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人...
日期：2012-03-29
北师大版五年级下：《牛和鹅》教学设计（1）

【教材分析】这篇课文是以“角度”为主题的第八单元的第一篇主体课文，写了“我”因为相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人”这...
日期：2012-03-29
北师大版五下《牛和鹅》教学设计

教学目标：1.掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐注无缘无故、胳臂”等词语。2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的...
日期：2011-10-10
《牛和鹅》教学设计之八

一、教学目标：1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句、揣摩人物的心情及心理活动。2、反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到从不同角度看问题，得到的结果也...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之七

教材简析：《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计及反思

教学前思：文章内容涉及到动物，会受到学生的喜爱。作者是以孩子的眼光写了他小时侯的事，便于学生与作者心灵对话，产生情感共鸣。因为“我”看问题的角度变了，与牛和鹅的接触的情形前后...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之六

教学目标知识目标：掌握9个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐注无缘无故、胳臂”等词语，掌握拟声词与多音字。能力目标：通过感悟课文内容，抓住关键语句，感...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之五

教学目标：1、反复朗读课文，了解课文蕴涵的道理，教育学生学会从不同的角度看待事物，处理问题。2、学生学会分层理解课文内容，并学会慎重的对待疑问。3、指导学生要抓住文章...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之四

教学目标：1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心理活动。2、通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。教学重、难点：通过...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之三

教学目标1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。2、体会作者从各个角度刻画人物形象，从而在写作上受到启发。3、反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之二

教学目标1、反复朗读课文，了解课文蕴含的道理，教育学生学会从不同的角度看待事物，处理问题。2、学生学会分层次理解课文内容，并学会慎重地对待疑问。3、指导学生分析理解课文时，要抓住文...
日期：2011-05-13
《牛和鹅》教学设计之一

教学目标：1、通过朗读感悟，明白课文所蕴含的道理；2、抓住精彩句段，体会课文生动形象的人物描写；教学重难点了解课文蕴含的道理，学会从不同的角度看待事物，处理问题。教学准备小黑板一、复习导入，回顾...
日期：2011-05-13