《不懂就问》教学教案

北师大版二年级语文下册《不懂就问》教案

教学目标：1．让学生能有感情的朗读课文。2．掌握本课的生字。3．让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4．通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点：抓住课文...
日期：2016-06-20
北师大版语文二下教案：《不懂就问》

一、激情引趣，步入课题。1.学生交流搜集到的资料或图片，了解孙中山。2.师：我们已经知道了孙中山的那么多故事，现在老师和大家一起看看孙中山小时候是怎样学习的？(板书课题)不懂就问二、初读课文，感...
日期：2012-11-13
北师大版四册《不懂就问》教案设计

教材分析：本单元围绕“好习惯”这一主题，编排了两篇主体课文，一篇自渎课文。通过对本单元的学习，使学生懂得习惯是人的一种稳定的行为，良好的习惯将一辈子受益，并对...
日期：2012-03-05
《不懂就问》教案

教学课题不懂就问（第一课时）教学目标1、认读14个生字，会写8个生字，2、自主阅读，粗知文章的主要内容3、学会利用工具书，联系图画或请教他人的方法理解新词的意思。教学重难点认读14个生字，会写8个生...
日期：2011-12-27
《不懂就问》教学教案

教学内容：第一单元不懂就问教学目的：1、让学生能有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字。3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重...
日期：2011-09-21
《不懂就问》教学教案（1）

教学目标：1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯。教学建议：初读课文后，老师可以问大家：读了这篇课文，你...
日期：2011-09-05
《不懂就问》教学教案（1）

一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字17个。3、指导学生书写生字“孙、私”。4、继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。二、 ...
日期：2011-08-30
《不懂就问》第一课时教案

教学目标：1. 认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问。3. 将学习与学生的生活实际联系起来，...
日期：2011-08-30
北师大版：《不懂就问》第一课时教案

教学目标：1. 认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问。3. 将学习与学生...
日期：2011-08-26
北师大版：《不懂就问》教案（3）

教学要求：知识与技能1.认读本课生字，会写本课生字。2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。过程与方法1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过读、问、议了解课文主要内容。...
日期：2011-08-26
北师大版：《不懂就问》教案（2）

第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字17个。3、指导学生书写生字“孙、私”。4、继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。二、教学重...
日期：2011-08-26
北师大版：《不懂就问》教案（1）

教学目的：1、让学生能有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字。3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点：抓住课...
日期：2011-08-26
《不懂就问》教案一

教学目的：1、让学生能有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字。3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。教学重点：抓住课文的第...
日期：2011-06-07
《不懂就问》教案二

第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字17个。3、指导学生书写生字“孙、私”。4、继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的...
日期：2011-06-07
《不懂就问》教案三

教学要求：知识与技能1.认读本课生字，会写本课生字。2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。过程与方法1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过读、问、议了解课文主要内容。情感态度价值...
日期：2011-06-07