闽教版五上《Months of the Year(1)》教学反思

2016-08-09 | 中加单词反思

　　本课的教授重点是12个月份单词，单词都比较长，难记忆，我设计了sing a song、游戏、小组合作等活动让学生通过操练掌握12个月份单词。教学中环环相扣，步骤紧凑，课堂密度比较大。本节课比较好的地方有以下几个：首先在新课导入环节让通过??Say Numbers??游戏拉近师生之间的距离，同时由数字12引出??There are twelve months in a year.??这样自然的过渡到新授内容。新授过程中加入了节日、天气等让学生来描述12个月份，这样不会使学生感到枯燥乏味。Sing a song的设计适合四年级学生的年龄特点，让学生手、口、脑、眼并用，再次巩固记忆12个月份单词。通过找规律填空帮助学生发现12个月份之间的拼写规律，帮助学生记忆单词，教给学生一种记单词的方法。小组活动递进式的任务，让学生运用新知的同时，复习旧知。提高了小组合作能力和创新精神。本节课同样也存在一些不足，一些遗憾。如小组活动的过程中，优等生充分发挥了自己的潜能，才能表现出色，学困生还是有被忽略的一面，思考、发言、表现得机会不多。以后还需加强自身的业务素质，驾驭课堂以及课堂应变能力。

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《闽教版五上“Months of the Year(1)”教学反思》摘要：。本节课比较好的地方有以下几个：首先在新课导入环节让通过Say Numbers游戏拉近师生之间的距离，同时由数字12引出There are twelve months in a year.这样自然的过渡到新授内容。新授过程中加入了节日、天气等让学...