外研社(一起)二上《I like the ABC song.》教学反思

　　本节课通过情境教学法、直观演示法、任务型教学法、smile教学法、TPR教学法、教唱歌曲及游戏结合等教学方法。

　　创设情境，培养兴趣，以学生的生活经验和兴趣为出发点，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。为了能调动学生学习的积极性，促使学生积极主动地

　　学习，我首先放歌曲，创设出轻松的气氛，也集中了学生的注意力。

　　按字母表顺序教读，再按歌词的顺序教读。本环节有效地维持学生的学习兴趣，让学生动静结合，全方位多角度地运用英语。运用??动物运动会入场式??培养学生的学习兴趣。学生听了录音后，分成组练唱歌曲进行表演，展示他们的模仿效果，这一环节巩固新知，练习所学字母。针对基础不同的学生设计不同层次的任务目标，使学生在这一活动中，认识自己学习的优势与不足，培养合作精神，体验成功和快乐。教师把写有大写字母的卡片发给男同学，把写有小写字母的卡片发给女同学。然后让拿了卡片的同学站出来围成圈。教师播放音乐，音乐一放，同学们就拍手掌跳着去找对应的大小写字母。音乐一停，找到朋友的可以加分。没有找到的（或找错的）继续找，不得分。

　　任务型的教学活动时活动不仅限于课堂教学，而且要延伸到，让学生自己努力去创设一个学习英语环境，更好的学习英语