0-1岁宝宝的认知能力发育特征(2)

2012-06-27 |

　　能够用眼大人说的两种物品。(测试认物能力。从宝宝最关注、最感性趣的物品学起，鼓励他用手指。)

7个月的宝宝的认知能力：

　　正在玩的玩具被人拿走会尖叫乱动表示反抗。(测试观察能力。宝宝周围的玩具不能过多，可多次重复，并在同他玩时当面将玩具藏起来以引起他的注意。

　　会用手指或用眼看3种大人说的物品所在的方向。(测试认物能力。应该观察宝宝的兴趣，选他喜欢的物品先教，还要经常"复习")

8个月的宝宝的认知能力：

　　听到大人说一个身体部位会做出相应的表示，如听到"眼"就挤眼等。(测试认识自身的能力。可以让宝宝先认他喜欢的部位，经常让宝宝照镜子，认身体部位是让宝宝理解语言和记忆词汇。)

　　找到藏住大半的玩具。(测试观察能力。说明宝宝能观察到物体的细小部位，这种练习可以从玩"藏猫猫"开始。)

　　听指令把物品给两个熟悉的人。(测试认人的能力。说明宝宝已听懂称呼所指的人，用动作去完成任务，注意平时对宝宝及家人的称呼应统一。)

9个月的宝宝的认知能力：

　　能按大人的吩咐拿4种玩具。(测试认物能力。说明宝宝已经能记住玩具名称，听分辨、听记忆、视观察和手的动作都配合的很好。可以进一步扩大认物的范围。)

　　能认识两处身体部位。(测试认识自身的能力。由于宝宝的手指不太灵活，五官相对较近，有时他会有动作表达，如张嘴、皱鼻等。)

10个月的宝宝的认知能力：

　　能认识4处身体部位，并能细化手部的名称，如大拇指等。(测试认识自身的能力。说明宝宝的记忆力良好，继续用镜子，娃娃等教他。)

　　一个绳上有玩具，一个绳上没有玩具，知道直接去够挂在绳上的玩具。(测试预测能力。继续训练宝宝通过拉绳取到玩具，并给予多次示范。

11个月的宝宝的认知能力：

　　能按大人的吩咐找出3张图片。(测试图物相配的能力。用相应的实物与图片对比，使宝宝理解图是代表一种实物，从他喜欢的物体开始，如动物、水果等。)

12个月的宝宝的认知能力：

　　能认识5处身体部位。(测试认识自身的能力。说明宝宝的认知和记忆能力良好。练习时可以通过口令让宝宝指自己或别人的身体部位。)

　　能听吩咐指出动物、水果、用品等6张图。(测试理解能力。说明宝宝对听的理解能力良好，扩大宝宝的视野，经常带他到外面认识更多的事物

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