蒙台梭利的儿童教育观念(5)

2009-01-08 |

　　“儿童之家”实验的成功在意大利国内产生了很大的影响，蒙台梭利的一些师友，尤其是巴伦·弗朗切蒂（Baron Franchetti）竭力鼓励她把“儿童之家”的实践及其原理写下来。于是，蒙台梭利写成了《蒙台梭利方法》（原名为《儿童之家的科学教育方法》）并于1909年出版，开始在世界上产生影响。她也收到了许多国家官方和教育团体的访问邀请。

　　1913年底，蒙台梭利访问了美国，介绍她自己的教育体系。她在美国访问期间受到了极其热烈的欢迎，纽约的报刊专门介绍了她的生平、教育活动和教育思想。她访问了纽约、华盛顿、费城、波士顿、芝加哥等城市。在访问纽约时，美国教育家杜威（J. Dewey）出席了欢迎仪式并致词，主持会议的出版家塞缪尔·麦克卢尔（Samuel McClure）在介绍蒙台梭利时称她为“历史上最伟大的女教育家”。蒙台梭利在她的演讲中说：“我的目的在于所有儿童的发展。我更大的目的在于人类的最终完善。”（《纽约时报》，1913年12月9日。） 1916年冬1917年春，蒙台梭利又一次访问了美国。

　　为了进一步传播自己的教育体系，蒙台梭利除在国内开设训练班外，还在美国、英国、法国、德国、荷兰、西班牙、奥地利、锡兰（今斯里兰卡）、巴基斯坦和印度等国开设国际训练课程，培养蒙台梭利学校的教师。特别是1919～1937年每隔一年在伦敦开设一期国际训练课程，每期6个月。1925年7月25日，蒙台梭利在伦敦的训练课程的讲课中说：“每一所蒙台梭利学校都应该是一个科学实验室，教师准备了实验的条件……”（R. 克雷默：《玛丽亚·蒙台梭利传》，第297页。）

　　1929年8月，国际蒙台梭利协会（Association Montessori Internationale）在荷兰成立，并在一些国家里成立了分会。蒙台梭利亲自担任了协会主席。

　　当法西斯政党统治意大利时，蒙台梭利学校被法西斯政府下令关闭，蒙台梭利本人也被迫于1934年离开意大利去西班牙的巴塞罗那居住和活动。1936年西班牙内战爆发，蒙台梭利又到荷兰的阿姆斯特丹居住。

　　由于蒙台梭利对幼儿教育和世界和平事业的贡献，她曾被提名为“诺贝尔和平奖”的候选人。1950年6月，已届80岁高龄的蒙台梭利出席了联合国教科文大会并受到热烈欢迎，当时联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博德（Jaime Torres Bodet）在全体会议上宣布：“玛丽亚·蒙台梭利已成为我们期待教育和世界和平的伟大象征。”（R. 克雷默：《玛丽亚·蒙台梭利传》，第361、367页。）苏格兰教育研究院1946年授予她荣誉院士称号。荷兰阿姆斯特丹大学1950年授予她名誉哲学博士学位。