一年级下册期末测评意见（资料）2(3)

2008-10-20 |

　　6．背诵课文的评价方法

　　对背诵课文的测试成绩以记"五分制"的方法进行评价。要求从严。

　　全部背诵得正确、通顺、流利，记5分。

　　全部背诵得正确，比较通顺、流利，记4分。

　　基本背诵得正确，比较通顺、流利，记3分。

　　基本背诵得正确，基本通顺、流利，记2分。

　　一篇不会背诵，记1分。

　　两篇不会背诵，暂不记分。

　　以上的测评目的是为了促进学生更扎实地学习，允许学生提出要求，进行再测。评价观念要开放，方法要多元，成绩以最好的一次为准。

　　五、统计分析

　　本次测评的主要目的是为了检验、改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析。

　　（一）对学生个人学习情况进行记载和分析，作为学生语文学习情况的档案资料。（见附件六）

　　（二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善今后的教学。（见附件七）

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