数学教研_小学教研_小教频道

浅探以围棋辅助小学低年级数学教学策略
中国自古就有“尧舜以棋教子”的传说，其中的“棋”指围棋。“围棋辅助教学”并非围棋之下法，也非围棋比赛之计算输赢的方法，而是笔者近年来在小学一、二年级数学课上，多次以围棋作...
日期：2016-11-09
新课改下的数学教学新理念
《数学课程标准》的颁布，给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念，如何让手中的教材体现出教有情趣、学有滋味的感觉，成了我们新的话题。为了避免课程的突然更换，令广大师生因为不...
日期：2016-11-04
新课标下的小学数学教学问题研究
在当前新课标背景下，笔者认为要想提高教学质量和效率，可从以下几个方面着手。一、创设合理的教学情境对于小学生而言，他们的学习欲望、热情关系着学习的动力，实践证明只有他们具有较强的欲望，才能主动去学习，才...
日期：2016-11-04
小学数学教学中存在的问题
新课改实施以来，数学课的教学课程发生了翻天覆地的改变，传统的教学模式陈旧落后不再适用，每个教师都必须研究出一套切实可行、方法先进、质量过硬的教学手段。如何让学生从一个知识的接受者转变为探索者，如何让课...
日期：2016-11-04
如何寻求算理与算法的平衡
“数的运算”在整个小学阶段的学习内容中占有相当大的比重，在教材中占得篇幅最长。正确认识计算在数学教学中的作用，准确了解计算的内在思想和方法，能使我们的计算教学更加科学有效。但如何以适合小学生...
日期：2016-10-23
小学数学教学应注重求异思维的培养
对于一位老师来说，不同的理念会造就不同的学生。当今时代，教师的职业道德，已经不仅仅是用十条禁令来衡量，更深层次的职业道德应该是用是否保持学生的求知欲望，是发掘还是扼杀学生的内在潜能来衡量。这也就是说对...
日期：2016-09-30
小学数学中合作学习的有效探究
在新课程改革中，提倡学生动手实践、自主探索、创新思维与合作交流的学习方式。要培养学生的创新精神和实践能力，就必须有效地实施合作学习，它是新时期赋予数学教学活动的要求，它能改变传统教学的弊端，避免在传统...
日期：2016-09-30
恰当运用学具提高学生数学兴趣
创新教育是当前课程改革的热点话题，而使学生的数学学习活动变成一个生动活泼的、主动的、和富有个性化的过程，动手操作、自主探索与合作交流就是学生学习数学的重要方式。而动手操作学具就可以使学生从具体到抽象的...
日期：2016-09-30
在实践教学活动中探究《画垂线》
垂线是小学阶段所学的初步几何知识之一，也是学生最难掌握的知识之一。用直角三角尺画已知直线的垂线，是小学数学中重要的几何作图技能。怎样使学生掌握这一知识要点，我没有按教材上的概念和定律说教，而是从生活实...
日期：2016-09-20
开展数学教研学习导学案教学应用
“导学案”课堂教学模式主要由“明确目标→前置自学→展示交流→合作探究→达标拓展”五个环节构成，教师围绕学生的活动，相应地做好明确目标、问题助学、诊断指导、点拨提升、...
日期：2016-08-23
故事在小学数学教学课程中的重要作用
故事在小学数学课程的教学中有着非常重要的作用，不仅能够引发学生的学习兴趣，还能够促进学生思维能力与探究能力的发展与锻炼，是对于数学课堂教学的一种非常有效的推进。本文将结合实例具体谈谈故事在小学数学教学...
日期：2016-08-01
小学估算意识、能力、策略的培养
小学估算意识、能力、策略的培养，要坚持以人为本的思想，以学生学习为中心，以估算教学为载体，培养学生的估算意识，改变学生被动估算的局面，让学生参与算理、算法的探讨过程，注重教学方法的渗透，激起学生估算的...
日期：2016-08-01
怎样引导小学生学会寻找数学问题
引导学生寻找数学问题，是学生探索数学价值、培养数学应用意识的最基本的前提和条件。试想如果学生不会寻找数学问题，就不可能做到很好地应用所学的知识解决问题，这样，学生数学应用意识的培养就可能成为一句空话。...
日期：2016-08-01
如何增强数学教学的趣味性
儿童的天**玩、爱动，而且注意力集中不持久。在教学过程中，把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识，因此，在教学中，我经常设计相关的游戏，如送信、夺红旗、开火车、小猫...
日期：2016-08-01
“立足于学生，服务于学生”树立正确的育人观
1、“立足于学生，服务于学生”的教学理念我国数学教育起步较早，积累了许多丰富的教学经验，但是在教育大众化的进程中，现实的小学数学教育实践中暴露出不少的问题。数学教育重要体现在教师教的环节上，更...
日期：2016-07-27

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