《轻轻地》教案

小学语文语文S版第一册《轻轻地》教案
语文S版一年级语文上册《轻轻地》教学反思

《轻轻地》是语文版小学语文一年级第一学期第四单元第12这是一篇散文，讲爸爸昨天上夜班，工作到很晚才回家。“我”和妈妈轻轻地起床，轻轻地穿衣、开门、走路、说话，怕影...
语文S版一年级语文上《轻轻地》课后反思

学生是学习的主体。“自主、合作、探研”是一种全新的、科学的学习方式，它是学生在教师的启发帮助下，以学生为主体，充分发挥个人主观能动性、小组学习和全班学生的群体作用。由于我班...
语文S版一年级语文上《轻轻地》教学反思

教学反思：1、在整个教学过程中，我尽量设置悬念疑团，诱发儿童的求知欲。2、学生初读课文时，我尊重学生，让他们“喜欢怎样读书就怎样读，想想该怎样读就怎样读”，充分肯定学生在阅读中的独特感...
语文S版一年级语文上《轻轻地》教案

教学目标：知识与能力有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法1、通过自主拼读、合作交流、练习、组词、书写等掌握本课中的生字。2、通过采取多种形式的读书、评价、讨论、表演等活动，培养学生...
语文S版一年级语文上《轻轻地》教学教案

教学目标：1、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟作者和妈妈对爸爸的关心和爱。2、有感情的朗读课文。3、会认生字，会读生字并运用组词。教学重点：熟读课文，理解对爸爸的关...
语文S版一年级上：《轻轻地》教学设计

【教学目标】1.认识“轻、起、很、路、知、道、晚、工、作、才、回、正”12个生字。按笔顺在田字格中正确书写“工、才、门、正、回”5个字，做到匀称、美观。2.理解课...
语文S版1上：《轻轻地》课后反思

《轻轻地》这篇课文写的是妈妈和“我”起床了，看到下了夜班睡得正香的爸爸，我们轻轻地穿衣、轻轻地走路、轻轻地说话，怕吵醒爸爸，充满了和睦的家庭氛围，也是一篇很好的教育素材...
语文S版一上：《轻轻地》教学反思

《轻轻地》这篇课文写的是妈妈和“我”起床了，看到下了夜班睡得正香的爸爸，我们轻轻地穿衣、轻轻地走路、轻轻地说话，怕吵醒爸爸，充满了和睦的家庭氛围，是一篇很好的教育素材，所以在教...
语文S版一上：《轻轻地》教学设计（6）

教材分析：《轻轻地》，它是S版小学语文一年级上册第四单元第12课。这是一篇散文，讲爸爸昨天上夜班，工作到天亮才回家。“我”和妈妈轻轻地穿衣、走路、开门、说话，怕影响爸爸休息。课文用多个&ld...
语文S版一上：《轻轻地》教学设计（5）

内容简介：讲爸爸昨天上夜班，工作到很晚才回家，“我”和妈妈轻轻地起床、轻轻地穿衣、开门、走路、说话，怕影响到爸爸的休息。教学目标：1、认识12个生字。2、正确流利地朗读课文。3、理解...
语文S版一上：《轻轻地》教学设计（4）

一、教学目的（一）知识与能力1、认识“轻、穿、鞋、知、道、昨、夜、工、作、晚、才、回、正”13个生字；2、会写“工、回、才、正、门”5个字；3、能够流利地朗读课文，背诵其中自己喜...
语文S版一上：《轻轻地》教学设计（3）

内容简析：本课是S版语文一年级上册课文的第12课，讲的是爸爸昨晚上夜班，工作到天亮才回家。妈妈和“我” 起床了，看到睡得正香的爸爸，我们轻轻地穿衣、轻轻地开门、...
语文S版一上：《轻轻地》教学设计（2）

一、歌曲引入，板书课题1．讲述：小朋友们，今天上这节课之前，教师先来播放一首歌曲：我的好妈妈。会唱的同学可以跟着一起唱。2．听唱完了歌曲，大家知道这首歌主要讲了一个什么样的故事吗？...
语文S版一上：《轻轻地》教学设计（1）

教材分析：本课是一篇散文，讲的是爸爸昨天上夜班，工作到很晚才回家，“我”和妈妈轻轻地穿衣、走路、开门、说话，怕影响爸爸休息的事。课文用多个“轻轻地”营造出一种恬静、幸...
语文S版第一册：《轻轻地》课文

妈妈起床了，很轻很轻。轻轻地穿衣，轻轻地走路，轻轻地开门，轻轻地说话……啊，我知道了，爸爸昨晚上夜班，工作到天亮才回家。呼噜，呼噜，睡得正香。我起床了，很轻很轻。轻轻...
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