《看书》教案

小学语文语文S版第一册《看书》教案
语文S版一年级语文上《看书》相关资料

我国唐代伟大诗人杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”《三国志》中也有记载：“读书百遍，其义自现。”古人对读书尚有精辟的论述，何况生活在高科技时代里...
语文S版一年级语文上册《看书》课后反思

教学反思：1.在教学过程中，引导学生说说自己看过的最有趣的书，不仅让学生感受到看书的乐趣，而且能锻炼他们的语言表达能力。2.教学生字时，要发挥学生的主动性，让他们说说自己记...
语文S版一年级语文上册《看书》教学反思

教学反思：1、圈出生字，可以培养学生读文认字的学习习惯，同桌合作学习，既发展学生的自学能力，又能初步培养小组合作学习的能力及习惯。通过多种形式认读，巩固了生字。2、整体感知、读中感悟，是新课程大...
语文S版一年级语文上《看书》课后反思

在教学《看书》一课时，我根据本课的特点——儿歌、语言生动活泼、通俗易懂、充满了童趣等有效地组织教学。由于一年级的课文内容都比较简单，容易理解。在教学中，我安排了很多读的...
语文S版一年级语文上《看书》教学反思

书是我们的良师益友，它默默的陪着我们教会我们很多知识，让我们懂得很多的道理，而一年级是刚开始大范围接触书的阶段，这篇课文是第四单元的第一课，主要讲了爸爸、妈妈和我都在看书，我...
语文S版一年级语文上《看书》教案

教学目标：1、会认本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又9 个生字。会写又、手、书、本4 个字及词语一本书。2、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。教学难点：通...
语文S版一年级语文上《看书》教学教案

教学目标：1、会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、又”8个生字，会写“又、本、手、书”4个字以及词语。2、通过多种形式的朗读，激发学生对文本的兴趣，在读中感悟文本内容，背诵课...
语文S版一年级上：《看书》教学设计

【内容简析】这是一首儿童诗，写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图，与课文内容一致，有助于学生理解课文。【教学目标】1. 指导学生识记“本、像、着、最、狗、叫...
一年级语文上册《看书》第一课时教学反思

前不久，我带着学生们一起学习了《看书》这篇课文，这一课一共安排了两个课时，第一课时主要教学目标是认读生字，并朗读课文。在认读生字这一教学环节，为了让学生能有效地掌握会认字，我采用了多种方法，首...
（S版）小学语文一年级上册《看书》教案

教学目标1、认识“本、像”等9个生字，会写“又、书、手、本”4个生字。2、正确、流利的朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发学生对书本的兴趣，培养他们爱...
语文S版一上：《看书》教学设计（6）

教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文，背诵课文。3.教学重点：识字和指...
语文S版一上：《看书》教学设计（5）

教学目标 1、读通课文，认识9个生字，积累“厚厚的”等词语2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，读中体会读书的乐趣教具准备挂图，多媒体教学过程一、导入课体1、出...
语文S版一上：《看书》教学设计（4）

教学目的1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。2. 流利地朗读课文，背诵课文。3.教学重点：...
语文S版一上：《看书》教学设计（3）

【内容简析】这是一首儿童诗，写“我”和爸爸、妈妈在看书。课文有两幅插图，与课文内容一致，有助于学生理解课文。【设计理念】本课教学设计力求体现自主、合作、探究的方式，并在具体的语言环境...
语文S版一上：《看书》教学设计（2）

教学理念：教师以引导者的身份参加到学习活动中，充分调动学生的积极性，组织学生质疑、交流、探讨，以教材为载体，指导学生读文、习字、说话，同时注重情感的教育，培养学生爱看书的好习惯...
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