如何组织和设计幼儿美术活动(2)

2016-11-23 |

2、运用不同的教学手法，调动孩子的积极性，培养幼儿对绘画兴趣。比如⑴.示范法,并不是说叫孩子照着我来画,是我先画让幼儿观看,让他们理解先后顺序和激起他们画画的兴趣.⑵发现法、就是打破传统教学模式，比如我今天想让幼儿画苹果，我不示范，我让幼儿自己去想，我事先在课室放了一篮苹果，让幼儿去发现，从而激发幼儿兴趣，感觉小朋友真的特起劲。⑶情境法、我记得我有次上美术课，内容是画鱼，看似简单，但孩子对于鱼的那个三角尾很难掌握，后来我让每个孩子都去自然角观察金鱼，每个孩子都要找出鱼的一个特征后，才上这节课，真的事半功倍，孩子非常感兴趣，都迫不及待的想把自己看到的画下来，这就是创造个合适的环境让幼儿更容易接受事物，从而激起孩子的兴趣。

3、用各种绘画方法，激发幼儿兴趣。

　　在我给孩子上课时，我觉得孩子在幼儿阶段最喜欢用不同的方法画画，而如果我们连续用一种方法给他们上完四节课时，他们对绘画的兴趣就会大大降低，所以我采用了一个月用四种不同的方法给孩子上课，他们总会在上完一节课后问：“老师，我们什么时候再上课？”“老师，我们下节课用什么画画？”其实，绘画的方法很多，我们可以采取不同的方法培养幼儿对绘画的兴趣。长形画、棉签画、印章画、刮画、染纸画、蜡笔水彩画、水粉画（油水分离等）、砂纸画等这些都是幼儿可以掌握的。而且我们也可以教给幼儿运用不同的手工工具和材料，制作出各种各样的手工作品，来提高幼儿手工技能，发展幼儿的创造力。如：剪纸、泥工、小制作等。提高了教学内容及画种多样化。

4、让幼儿自由想像、大胆创作，提高幼儿对绘画的兴趣。

　　如果在课堂上，我们上课内容是画太阳，你在组织这节课中，你会示范还是先让孩子观察，然后自己想象画出来呢，我学习了指南后，我会让孩子自己想象，　假如有孩子画的太阳不是红色的，不是在右上角的，以前的我一定会纠正他，但现在的我不会了，我会尊重孩子，让孩子大胆想象　。

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