幼儿园环保教育的新尝试与新探索(2)

2016-10-20 |

二、融会贯通，将环保教育融入到幼儿的一日生活中。

1、教育教学活动中的环保教育。

　　在幼儿园的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。特别是在国际国内一些主要的与环保有关的纪念日，幼儿园更应积极开展环保专题教育活动。如在我国的植树节、爱鸟周、世界地球日、世界环境日、世界无烟日等。同时，在日常的教育教学中，还可采用游戏、故事、录像、儿歌、手工制作等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保教育，使幼儿在快乐、自由的氛围中习得环保知识。例如，儿歌《花儿好看我不摘》，告诉幼儿鲜花能美化环境、令人愉悦；鲜花和人一样都有生命，所以不能采摘公园里的鲜花。科学《鸟儿是我们人类的朋友》，通过展示鸟类的图片、标本、播放录像等，让幼儿认识各种不同的鸟，告诉幼儿鸟是人类的朋友，不能捉小鸟，并告诉爸爸妈妈不杀小鸟、不吃鸟。语言《窗外的垃圾箱》告诉幼儿美好的环境要靠每一个人来维持，保护我们的环境，美化我们的家园，人人有责……孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，给幼儿很大的启迪，促使他们把认识转化为自身的行为。

2、教育生活化，将环保教育渗透于幼儿的一日活动。

　　在日常生活中，教师要密切观察幼儿的一举一动，不放过幼儿在活动中的每一个教育机会，及时进行环保教育。例如，针对幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰、大声喧哗等现象，教师要进行现场教育，晓之以理、动之以情，帮助幼儿克服自身的不良行为，增强幼儿的环境保护的意识。同时，还可以成立环保宣传队，定期或不定期的进行宣传，让孩子在快乐的活动中，增强环保兴趣和环保意识。

三、增强教师的环保意识，提高教师的环保素质。

　　教师是孩子们学习的榜样，他们的一举一动、一言一行都是孩子模仿、学习的榜样，因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势。首先教师要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事，从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就捡，亲自动手打扫卫生等。教师还应和幼儿一起做一些他们力所能及的事情，如带幼儿到花坛除草，成立环保小卫队，齐抓共管，共同爱护一草一木。通过这种教育方式，可以使幼儿形成保护环境的优点，强化幼儿对环境保护的责任感，这样，孩子在耳濡之中逐步养成良好的环保习惯。

四、家园配合，提高环保教育的实效。

　　对幼儿进行环保教育，应充分利用家长资源，注意发挥家长的教育作用。如：请孩子观察生活中的环境污染；指导孩子爱护花草树木等等。同时，家长要身体力行，做好孩子的榜样作用，如在公共场所不吸烟、不乱扔果皮纸屑；在家里，听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等等。同时，幼儿园要适时开展亲子活动，如：与孩子一起制作环保标志；植树节亲子种树等等。这些活动的开展，不仅密切了家园配合、增强了亲子之间的交流和沟通，而且，通过父母的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。另外，幼儿的发展、感受，可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。

　　总之，环境保护教育应该从小抓起。通过系列的教育活动，使幼儿增强环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”，让我们携起手来，为开创环保教育的新篇章而努力奋斗！

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