苏教牛津版六下《Asking the way》第二课时教案

2016-07-20 | 四会牛津六下

教学内容：

　　6B Unit 3 B部分 Look ,Read and learn

教学目标：

1.能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。

2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。

3.正确掌握B部分出现的四会单词post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...?

　　以及回答的四会句型

4.掌握B部分中出现的三会单词 middle school, train station, shopping center, History Museum .

重点难点：

　　能正确理解、掌握B部分单词。

　　能熟练运用巨型操练单词。

课前准备：

1.准备录音机和磁带。。

2.准备本课单词的图片。

3.准备好的调查内容。

4.课前写好本课的课题。

教学过程：

A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello

B Free talk. 师生交流

　　T: Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning,

　　T: Nice to see you again.

　　Ss: Nice to see you, too.

　　T: What day is it today?

　　Ss: It's Monday.

　　T: Are you as tall as xxx?？

　　T: Who is taller ,you or Tom??

　　T: Who is younger ,you or Su Yang ??

　　S3: I'm younger than Su Yang .

　　T Do the boys run faster than the girls?

　　Doyou jump higher than xxx??

　　Do you swim faster than xxx?

　　T: Can you tell me the way to you r school?

　　。..

C Presentation and drill新授和操练

　　T和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Can you tell me the way to ...??引出同类单词的教学。

　　教师板书middle school, train station, shopping center, History Museum .，让学生静听，后模仿

　　、跟读。

1.教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。

　　TGo along this street and turn right at the third crossing..

　　教师板书句子。让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。

2.运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说

　　Ss: Can you tell me the way to ...?

　　Go along this street and turn right at the third crossing ...

3.运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。

4.小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。

5.Talk in pairs then ask and answer.

D Practice and consolidation练习和巩固

1.让学生听录音，模仿跟读单词。

2.游戏

　　A一学生说地名他的同桌说出问路的句子。

　　B分集团接龙说表示地名单词。

3.再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。

4.在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。

布置作业

1.朗读课文和B部分单词。

2.表演问路。

板书设计：

　　Unit 3 Asking the way

　　post office,get on, get off

　　Can you tell me the way to...?

　　Go along this way then turn right at the third crossing.

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好文

《苏教牛津版六下“Asking the way”第二课时教案》摘要：带。。 2. 准备本课单词的图片。 3. 准备好的调查内容。 4. 课前写好本课的课题。教学过程： A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: G...

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