外研社四下unit2《He is cool》教学设计

2016-02-19 | 教学外研社设计

设计思路：

1、本课题教学的指导思想及设计理念

　　小学英语教学提倡活动式教学，其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解、记忆并运用语言，让学生在活动中积极参与、大胆实践，达到学以致用的效果，让学生通过唱歌游戏、表演等形式多样、内容丰富的活动去习得语言，培养学生综合运用语言内的能力。在小学英语课堂教学中，适时、合理地运用多媒体辅助教学，可以优化教学过程。给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情景，提高教学效率。

2、教材分析和学生分析

　　本节课主要是让学生掌握表示人物性格的名称及相关句型：cool, nice, clever, cute, naughty. This is my big bother. He ??s cool.

　　由于本节课的授课对象是四年级学生，有一年的英语学习基础，本来就活泼好动，好奇心强，想象力丰富，喜欢自我表现，上课时注意力容易分散。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。

教学目标：

1、知识和能力目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, little, cute.

　　技能目标

　　（1）学会描述人物的性格特征。

　　（2）学会用 ??This is my big brother.??以及 ?? He is cool..??的语言结构。

　　学习策略目标

　　（1）、能主动练习与实践所学内容；

　　（2）、能积极运用英语进行交流；

　　（3）、学会与他人合作。

　　情感态度目标

　　通过语言的交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。

教学重点：

　　（1）词汇：cool, little, cute.

　　（2）学会用 ??This is my big brother.?? ?? He is cool..??的语言结构。

教学难点：

　　学生运用所学知识进行表达与交流，并把所学知识运用到日常生活中，做到学以致用。

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《外研社四下unit2“He is cool”教学设计》摘要：趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情景，提高教学效率。 2、教材分析和学生分析本节课主要是让学生掌握表示人物性格的名称及相关句型：cool, nice, clever, cute, naughty. This is my big bother. He &rs...

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