幼儿园班级区域环境创设(2)

2015-08-10 |

　　接下来说一下我们的东面墙，上面是我们的“十二生肖大聚会”，画面有远有近，像是十二生肖在捉迷藏。在设计这面墙时，我们觉得中班的孩子不仅要认识各种小动物，而且还要知道十二生肖都有哪些，以及他们的排列顺序，因此把他们安排在孩子每天面对的地方，孩子自然而然的就对这面富有趣味和童真的十二生肖墙面留下了很深的印象，记住了他们的顺序。下面是左边是音乐区和表演区，主题是“明星小舞台——最美妙的地方”，内容是我们每次学的歌曲的曲谱，每学一首歌就把谱子换上去，以便孩子们学习。旁边有个音乐橱，里面有规律的放有各种不同的乐器，孩子在这里可以三五成群的看着谱子拍手唱歌，也可以拿着乐器进行表演游戏，从学知识方面讲，孩子不仅可以巩固歌曲学习内容，而且认识各种各样的不同的乐器，以及按规律拿放乐器。从情感方面讲，孩子在这里不仅可以尽情展示自己，而且享受到了最美妙的声音。右边是语言区：主题是“畅游书香世界”，在语言区里有很多的绘本故事，古诗，还有我们每周一学的分享阅读大书，都投放在里面，还有我们自制的语言区头饰，挂图，故事小游戏等内容丰富，富有童真的趣味，孩子在这里不仅可以看到各种美丽的画面故事，而且可以带上头饰表演自己感兴趣的故事，同时我们也很重视识字的教学，不仅在语言区中提供了各种识字，而且在我们教室的中间墙上也用卡纸和废旧光碟贴上字宝宝来巩固孩子学到的知识。孩子一进门口一抬头就能看到，既方便又能自然的让孩子加深印象。富有童真趣味的语言区是孩子学习知识的好地方。

　　再就是我们的西面墙，上面的画面是和我们东面墙相呼应的，如果说东面墙是充满活力的动物园，那西面墙就是充满温馨气息的小花园，花花草草，树树鸟鸟，给孩子以静态的美的享受。下面是我们的美工区和动手操作区，主题是“画出美的海洋，剪出美的世界”，里面全是孩子的作品，有孩子集体的拓印画，有孩子个人的课上作品，还有孩子和家长的亲子连环画，各种各样的画组成一幅美的画卷，每次孩子都高兴的把自己的作品介绍给其他的小朋友，俨然是一个小导游的姿态。在这里，孩子在美的同时也能够尝受到成功的喜悦，增加自己的自信心。再就是靠近门口的乐购超市，这个区域和数学区紧挨着，孩子很愿意在这里做买卖的游戏，在这里，我们随时更换商品，尽可能多的让孩子在这里认识到各种各样的商品，孩子在买卖的过程中认识了标价，这与数学的趣味相联系，学到更到数学应用知识。

　　再就是我们的我们门口的家园联系窗，主题是“家园直通车”，我们分了三个区域，分别是“本周焦点，精彩瞬间，交流空间”，本周焦点和精彩瞬间每个班级都有，在这我就不多介绍了，我就说一下我们的交流空间。交流空间的内容是家长写的一份孩子在家的表现情况以及需要我们家园共同配合的事宜。我们每周都会选出一名家长让他写写孩子的情况，然后我们再根据家长的要求说说孩子在园的情况，以及共同商量教育孩子的办法，大到商量纠正孩子不良的性格，小到纠正孩子一个不好的小习惯，我们都会认真对待，然后以校讯通或书信的形式传递，共同教育好我们的孩子。同时，为让家长多一点的了解我们孩子在园的情况，我们还开展每周小奖状和每学期的家园小报的特色活动，真真正正的让家长放心。

　　趣味，活力，童真，是我们小虎队班环境创设过程中不断追求的目标，这次通过孩子，家长，和我们的共同努力，共同创造了美好的区域环境，相信孩子会在各个区域中学到更多知识，享受到更多的美的快乐与童趣。

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