浅谈幼儿园环保教育

2013-11-14 | 幼儿幼儿园环保

　　随着经济技术的高速发展,各种现代化设施层出不穷,人们的生活水平随之提高,似乎人类已经成为整个地球的主宰,达到呼风唤雨,无所不能的地步,自然界的一切事物都成为人类的奴仆。可是回眸人类??胜利的战果??,水不再清澈,天不再蔚蓝,空气不再新鲜,动植物??流离失所??,这些人们赖以生存的资源变得危机重重,人们开始怀疑、开始害怕自己的成就,??环保??日益重要。

　　如何有效地协调人与自然的关系引发了人们的热议,达成的普遍共识就是??环保要从娃娃抓起,要从小事做起??。学前儿童处于他律的阶段,很多时候他们的是非观念来源于家长、幼儿教师,他们的言行深受周围环境的影响,因此,要真正使环保理念落到实处,必须从人类的根基????学前儿童抓起。

一、幼儿园的环保教育

　　幼儿园是学前儿童第一个正式的学习场所,起的作用犹如建房时的??地基??,儿童的很多个性品质、兴趣爱好、行为习惯都是在这一时期形成的,因此在幼儿园进行环保教育十分必要。

　(一)创建优美环境,唤醒幼儿的环保意识。

　　环境对人的发展起着潜移默化的作用。学前儿童处于直观思维时期,他们身心发展的特殊性决定了他们情绪情感的产生都应该建立在直观性与形象性的基础上。因此,创建与教育目的相一致的教育环境,使幼儿在视觉、嗅觉、听觉的感受过程中激发其关心、喜爱环境的情感具有十分重要的意义。为此,我们可以从幼儿园的环境布置着手,开展创建优美环境的活动,例如设计系列活动??关爱地球母亲??、??认识我们的家园??、??保护地球??等,组织幼儿观看有关??我们的祖国??的录像与图片,介绍有关??环境保护??的图书,让幼儿初步理解人与自然环境的关系,意识到人类与大自然是密切相连的,懂得美丽的环境要靠大家来共同维护、治理,应该护好自己身边的环境等道理。通过系列的活动,幼儿对??环保??这一概念有了初步的了解。

　　(二)组织环保活动,渗透环保理念。

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《浅谈幼儿园环保教育》摘要：律的阶段,很多时候他们的是非观念来源于家长、幼儿教师,他们的言行深受周围环境的影响,因此,要真正使环保理念落到实处,必须从人类的根基——学前儿童抓起。一、幼儿园的环保教育幼儿园是学前儿童第一个...

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