小学高年级语文课外阅读训练题（四）(2)

2013-07-31 |

（77）精读和泛读

　　一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。

　　然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会泛读。

　　泛读就是大略地读。泛读可以增加阅读量。通过泛读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面；获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。泛读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。

　　怎样进行泛读呢？

　　如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花似的快速阅读方法。

　　为了提高读书速度，泛读通常采用默读的方式。

　　当然，泛读也不是读完了事。每次泛读完毕，也应回想一下所读的东西，最好用简练的语言概述一下读物的内容。

　　只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

　　⑴根据下列意思，找出文中相应的成语写在后面的括号里。

　　①形容书籍、文献、资料等非常丰富。（　　　　）

　　②形容看书的速度很快。（　　　　）

　　③比喻粗略地观察一下事物。（　　　　）

　　⑵什么叫精读？什么叫泛读？简要写在下面。

　　⑶文中具有过渡作用的自然段是第_______自然段和第_______自然段。

　　⑷用“‖”把文章分为三段，并概括写出段意。

　　①

　　②

　　③

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