大班主题活动教案《有用的植物》(4)

2013-05-24 |

活动准备：

　　蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。

活动过程：

一、教师讲故事的前半部。

　　师：今天老师在来幼儿园之前看到我的邻居张奶奶了，她给我说了这几天她遇到的一些有趣的事，我说给你们听听吧。

　　教师讲故事

　　师：张奶奶到菜市场买菜，她最后买到了吗？为什么没有买到？

二、教师讲故事的后半段。

　　师：后来张奶奶买蔬菜了吗？他为什么愿意买那些蔬菜了呢？

三、介绍温室栽培的知识。

　　1、教师通过图片和电脑画面，向幼儿介绍温室栽培的技术。

　　2、讨论：现在除了在温室里种蔬菜外，我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜？

四、帮张奶奶一起买菜。

　　1、师：原来农民伯伯这么厉害啊，可以种出这么多的菜。现在张奶奶又遇到问题了，菜市场里有那么多菜，她不知道要选择哪些？你们能帮助她吗？

　　2、幼儿通过绘画的方式来表现。

　　师：我们来给张奶奶出出主意吧，我们把我们的建议画出来送给张奶奶好吗？

延伸活动：

　　欣赏完成的绘画，统计所画蔬菜的种类。

活动十一

活动名称：

　　计算——种植园里的加减法

内容要求：

　　1.复习6以内数字的加减法，进一步理解组合和分解。

　　2.尝试根据图片内容编简单的口头应用题。

活动准备：

　　课件《种植园里的加减法》。

活动过程：

一. 复习6以内数字的加减法

二. 根据图片编应用题

　　1.教师播放课件【种植园里的加减法】，点击八道题按钮，教师针对画面引导幼儿观察：画上有几个西

　　红柿？然后点击“西红柿”，掉下几个，枝上还剩几个？

　　启发幼儿编应用题：枝上结了6个西红柿，掉到地上4个，枝上还剩几个?

　　讨论：怎么算出枝上还剩几个西红柿？

　　总结：可以用减法：（6个西红柿-4个西红柿=剩余2个西红柿）6-4=2.点击“西红柿”，显示算式6-4=2

　　教师重复，让幼儿尝试重述。

　　2.再依次点击其它算式，操作方式同上，教师引导幼儿尝试编口头应用题。

三. 复习6以内数字的加减法

　　教师利用课件中的【练习题模板】，打印出练习题，让幼儿巩固6以内数字的加减法。

延伸活动

　　利用生活中的数字进行简单的口头应用题和算式的练习。

活动十二

活动名称：

　　美术——一盆菊花

内容要求：

　　1、喜欢菊花，知道菊花是在秋天开放的，了解菊花的主要形状以及作用。

　　2、能够表现不同菊花花朵的形状。

活动过程：

一、欣赏菊花

　　1、出示实物菊花，引导幼儿观察。

　　2、你喜欢菊花吗？菊花是什么季节盛开的？菊花除了给人观赏还有什么作用？

　　3、重点问题：菊花长得什么样？（引导幼儿发现菊花主要有两种形状：放射状和卷曲状）

二、表达表现

　　这么美丽的菊花，让我们给菊花拍张照吧！

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