培养孩子“与人为善”的道德修养
与人为善，善莫大焉。鈥溣肴宋柒�澥且恢殖绺叩牡赖滦扪侵谢褡宓囊恢执趁赖拢巧缁岷托车囊恢秩蠡痢８吹┐笱矣淹抖景负螅嘌⒆诱庋牡赖滦扪俅伪蝗嗣歉叨戎厥逾�斺��
黯然离校的悲伤：集体生活的瑕疵故事
鈥満⒆痈矣压叵荡Σ缓茫坏貌蛔！ｂ�澥忻裾畔壬灯鹬杜氖虑椋奈吠础＞萁樯埽丈铣跻痪徒艘凰醒Ф磷⌒５闹杜耆荒苁视迳睿欢问奔渌的惩Т蚝羿啵约好环ㄈ淌埽欢问奔溆直г鼓惩Ц约汗蝗ィΥφ也纾米约汉懿皇娣�︹�ψ詈蠹负跛械耐Ф加辛苏庋茄豢傻骱偷拿埽矣涯值貌豢煽唬灾劣诿环ㄔ谘ＵＱ埃胰酥缓昧灯渌＃闷渥А�
据了解，张先生侄女这样的情况并非特例。不少刚进入初中寄宿制的学生里，这样的例子每年都在发生。
鈥溎歉雠⒆犹盅崃耍坏奘业娜颂盅崴偶匪嗌系耐Ф家恢碌靥盅崴缓米Я恕ｂ�澕易∧辖值耐跖克灯鹋氖矣迅嫠呒钦撸ツ杲敫咝虑乘搅⒅醒钍椋幌氲接龅侥茄氖矣眩核媸痹谕媲办乓约杭依锶绾斡星�湷缘目兹溉猓檬殖榻睢ｂ�澥奔洳怀ぃ矣牙镬鸥幻蝗烁行巳ず笥衷诎嗌贤媲办鸥唬詈笈萌嗤Ф急苤患啊＜以谖沂心诚刈霭ね返母盖酌环ㄐ髋У慕粽殴叵担坏米叵厣夏钍椤�
绵阳小岛幼稚园园长吴鑫老师说，目前的孩子，习惯了被包围，习惯了成为家庭的中心，身边的人都围着自己转，加上独生子女的社会交往圈子太窄，基本都以家庭为单位在活动，没有真正的社会交往的体验。所以以自我为中心的表现很突出，缺少宽容、尊重等优良品质，造成了进入中学生活后难以鈥満托橙壕逾�澋木置妗�
家长的困惑：如何处理孩子纠纷？
鈥溑�11岁，四年级，性格内向，倔强，成绩不错。昨天去家教老师那边接她回家，路上女儿告诉我，她班的另外两个女生老是排挤她：有时候不搭理她，做作业要把她挤得很紧，回转的地方也没有。本来补习班的地方就太小，有点挤，小孩再霸占点位置，就写字也困难了。有时她们俩有说有笑的时候，女儿插一句人家就不理她，两人还老是小声嘀咕鈥︹�︹�澥忻竦伺扛嫠呒钦吆团笥雅睦Ь呈保浅Ｄ压屠Щ螅�溗底潘底啪痛罂奁鹄矗岛薏坏蒙绷怂牵灰窃谝黄鹆耍盐蚁帕艘淮筇♀��
女儿这样的鈥湵哜�澢樾魅玫伺靠吹秸馐露运挠跋斐龊跻饬系拇螅酱ρ首约焊迷趺创怼２簧偌页じ隽私ㄒ椋涸技橇礁鲂『ⅲ嬷嵌耘纳撕Γ嫠牵桓橇叫『⒊蕴牵托骋幌拢桓胬鲜Γ美鲜π麾�︹��
| 相关文章： | ◇ 艺术修养的培养，从哪里开始？ | ◇ 教师职业道德修养 |
| ◇ 幼儿道德启蒙教育的初探 | ◇ 怀孕前做好胎教准备 |
