北师大数学一年级上:《整理房间》教学实录
设计理念:
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教学内容:北师大版(一年级上册)第52~53页的内容
教学目标:
1、知识目标:通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。
2、能力目标:通过学习,培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。
3、情感目标:培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。
教学重点:学会按一定标准来分类
教学难点:能用不同的标准来分类
教学准备:课件,各种实物图,各种球
教学过程:
一、谈话导入,感知分类
师:小朋友们好,很高兴能和你们一起学习。我姓曾,你们就叫我曾老师吧,你们猜猜我今年多大了?(生猜)
师:我今年30岁了,谁猜对了呢?你们对老师已经有一些了解了,老师也很想了解了解你们,谁愿意来介绍介绍自己呢?
生介绍
师:通过刚才的交流,我发现小朋友们都知道自己的年龄,那你们知识自己的属相吗?
生:我是属龙的。
生:我是属兔的。
鈥︹︹︹
师:请属龙的小朋友起立(生起立),属兔的小朋友向老师招招手(生招手),还有不同的属相吗?(没有)
师:我们根据属相的不同把小朋友们分成了属龙的和属兔的,像刚才这样的过程就叫做鈥湻掷噔潯#ò迨榭翁猓悍掷啵
师:现在就请属兔的小朋友学着小兔子跳一跳,属龙的小朋友学着龙的样子舞一舞吧!(学生活动)
【评析:从学生自身熟知的属相着手,引入課题,初步感知分类。】
二、动手操作,体验分类
(一)整理房间
师:你们的好朋友淘气也是属龙的,最近他搬了新家,大家想不想去他家看看?(生:想)
师:那我们就一起去参观参观淘气的房间吧!(课件出示房间图)
师:这就是淘气的房间,看到淘气的房间你有什么感觉?
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