小学语文第一册：第二单元测试

2011-11-18 | 单元评价表互评

一、识字测试

　　（一）课内部分

　　1、测试内容：本单元要求会认的50个生字。

　　2、测试方法：

　　1）随堂检测：学完后，组长用卡片对学生检查识字情况，并进行组内星级评价。（全部会读者获一颗星，记录在课本上。）

　　2）集中测试：

　　家长评价：本单元结束后，家长检查50个生字的认读情况，在评价表上添上相应等级。

　　组内评价：本单元结束后，组长或同组同学在教师的生字表内抽查20个生字。如果在规定时间内完成，按平价表中的内容添等级，涂上适应图标。

　　教师评价：对组内不认识字的同学进行二次评价，并在评价表中进行等级评价。

　　（二）课外部分：

　　本单元结束后，对学生进行??课外识字记录??依据家长评、组内互评为主，对课外识字量进行评价，对数量多、质量高的同学，评为??识字小能手?? 。记录在成长档案中。

二、背诵测试：

　　（一）、课内部分：

　　1、测试内容：《我是中国娃娃》、《一起歌》、《地球妈妈》、《多想去看看》、《读读背背》。

　　2、测试方法：

　　1）、随堂检测：每学完一篇课文，组内互评背诵情况，并进行星级评价，记录在课本上。（一颗为正确，两颗为正确、流利，三颗为正确、流利、有感情）

　　2）、集中测试：

　　家长评价：本单元结束后，家长检查五篇内容的背诵情况，按平价标内要求进行等级评价。

　　教师评价：教师对每组学生进行抽查背诵，进行等级评价。

　　（二）课外部分：

　　安排在??综合练习??后的一项活动中，以课外背诵为依据，先在组内背给同学听，家长评价为主，教师为辅，从而在背诵中以数量、质量为主导，从而评出背诵小明星，记录在档案中。

三、口语交际测试：

　　安排在??综合练习??后的一项活动，开展一次??读好书??活动，让学生在活动中体会，倾听发言，交流。在组内边动边说，结合组内评议，在全班交流，最后评选出班内的??小白灵??，记录在档案中。

　　笔试部分

一、我会写。

　　shou xin yu niao kai men ge zi bai tian

　　（）（）（）（）（）

二、我会连。

　　一世脸女小地松

　　鼠心界球起孩上

三、我会填。

　　（）的鲜花弯弯的（）直直的（）

　　（）的草地宽宽的（）红红的（）

四、我知道。

　　女的第二笔是（）鸟的第三笔是（）

　　方的第三笔是（）子的第一笔是（）

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《小学语文第一册：第二单元测试》摘要：： 1 随堂检测：学完后，组长用卡片对学生检查识字情况，并进行组内星级评价。全部会读者获一颗星，记录在课本上。 2 集中测试：家长评价：本单元结束后，家长检查50个生字的认读情况，在评价表上添上相应等级。组...

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