小学语文三年级上册课外阅读指导教学设计(3)

2011-09-29 |

　　课前准备准备练习的幻灯片以及有关航天飞机的书籍。

　　教学过程步骤教学活动学生活动

　　尝试激趣导入明标 1、出示课文《航天飞机》要求学生了解更多有关航天飞机的资料。

　　2、揭示教学内容——查资料 1、学生交流已知的资料。2、学生交流查资料的途径。

　　明确要求尝试练习 1、根据学生发言，教师总结出查资料的途径。（网络、访谈、书报杂志、影音制品）

　　2、师补充查阅书报杂志时先查目录的要点。

　　3、学生分工尝试。

　　4、交流航天飞机的资料并谈活动体会 1、学生谈初步通过这些途径查资料的方法。

　　网络——运用网络搜索程序；

　　书报杂志——选择航天科技方面的类别；

　　影音制品——选择航天科技类；

　　2、学生分工合作，通过三种途径尝试查找航天飞机的资料。

　　3、小组交流，大组汇报。

　　实践训练

　　体验方法

　　⒈布置内容，分组查阅。

　　⒉组织交流，相互评议。 1、小组分工，合作查阅。⑴名山⑵美景⑶有趣的动物⑷奇妙的植物。

　　2、当堂交流，体验方法。

　　布置作业，

　　巩固成果。 1、课外练习：寻找有关唐代大诗人李白的资料（作品、生平事迹、趣闻逸事）

　　2、请学生完成作品业，下节课交流小组讨论如何进行能够查找的方法，并组织分工。

　　-4-

　　课题 5、第五课：摘读法课型实践训练型

　　教学目标指导学生了解摘读法的要求和方法，在实践中体会摘读发的作用，初步掌握摘读法的方法，激发阅读兴趣，培养阅读能力。

　　课前准备准备练习的幻灯片及课外读物。

　　教学过程步骤教学活动学生活动

　　复习迁移导入新课 1、组织学生回忆过去学过的读书方法。

　　2、揭示新课，明确目标。学习“摘读法”的读书方法 1、学生汇报：画读法、朗读法、划读法、议读法等。2、说说摘读法的方法：把自己在阅读中需要的东西摘下来。

　　明确要求尝试练习 1、阅读课文《飞驰在高速公路上》，尝试摘读法。

　　2、弄清任务：摘录关键词句及主要内容。

　　3、组织讨论，总结规律。 1、讨论摘读的基本要求：选定要求，边读边划。

　　2、个体自学，同桌讨论，班级交流。初谈摘读法的体会。

　　出示训练感悟方法 1、出示训练，选自学课本，报时训练摘读法。

　　2、总结读体会，讲述摘读法的好处：抓住重点，提高效率。 1、学生试读，限时完成。

　　2、说说你读懂了什么？

　　3、小组讨论交流摘读法的感受。

　　4、总结摘读法的方法：明确要求，边读边划，抓住要点，按类摘录。

　　实践体验训练交流 1、组织课外阅读，要求使用摘读法。

　　2、组织检查和辅导。

　　3、小结上课情况。 1、学生阅读

　　3、小组交流阅读情况

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