2岁1~3个月宝宝智力测评(2)

2011-05-23 |

　　第5题　测试宝宝用手的稳定性。宝宝能搭6块积木的高塔，并会用3块积木搭门楼就合格了。如果宝宝还不会搭高塔或者搭高塔的时候手不稳，就要让宝宝练好基本功。

　　第6题　测试宝宝手的灵巧性。本测试要求宝宝的手灵巧，又考验宝宝的思维能力。宝宝如果能拼切分为三块的图中的两块就算是合格，本年龄段中有60％的宝宝能够达到合格水平。完全不会拼图的宝宝主要是因为缺少练习的机会，这需要大人进行示范，让宝宝在模仿中练习。

　　第7题　测试宝宝的语言理解及表达能力。会用“我”来替代自己的名字回答别人的问题，说明宝宝具有非常不错的语言理解力。如果宝宝还不会正确使用代词，需要大人经常示范教导。而有些宝宝还不会回答，甚至回答错误，说明宝宝语言理解能力比较差，这时需要大人多注意宝宝的语言培养。大人在交谈中要让宝宝理解所说词语的意思，反复用代词教导宝宝，比如在同宝宝分水果的时候，大人可以说“我的大，你的小”，让宝宝熟悉之后，再把苹果换一下，和宝宝说“你的大，我的小”；如果看到其他人来了，就可以告诉宝宝“他”这个词。这样，宝宝逐渐就会理解这些代词，并且使用它们来表达。

　　第8题　测试宝宝的语言学习及记忆能力。如果宝宝能学会3个英语单词并且记住，可以看出宝宝出色的语言学习能力。在2岁的时候，有多数宝宝能够很快地学习新语言，但是他们都比较容易忘记词汇，需要经常温习才能让记忆得到巩固。如果宝宝还没有学会，可以从唱儿歌入手，让宝宝边唱边记，在学习的过程中让宝宝每天复习一遍，这样宝宝就能将单词记牢了。

　　第9题　测试宝宝的观察能力。宝宝能够替家人拿对5种物品，可见宝宝具有良好的观察力与记忆力。在2岁的时候，大约有65％的宝宝能够帮家人拿5种东西。一般来说，很少有2岁宝宝还不会替人拿东西的，如果宝宝拿对的东西比较少，大人可以让宝宝在平时帮人拿物品，这些锻炼的机会会让宝宝迅速地掌握这项技能。

　　第10题　测试宝宝的交际能力。一般来说，此时期的宝宝能够记住自己家的门号、楼号、单元号，有一些宝宝还能够记住自己家的地址，这种记忆能力是宝宝社交的一种重要能力。如果宝宝能够记住自己家的门号或者地址，还是一种非常重要的安全教育，万一宝宝走失了，他就能说出家庭的地址，这样就可以减少寻找的困难。如果宝宝还不能够达标，主要是因为缺少培养。

　　第11题　测试宝宝的生活技能。到了26个月的时候，大约有42%的宝宝会使用筷子。会使用筷子，说明宝宝的生活技能增强了。大人可以让还使用勺子的宝宝学会使用筷子吃饭，宝宝初学时会用拳头握筷，只要会扒饭就应鼓励。

　　第12题　测试宝宝的自我服务能力。大多数宝宝在27个月大的时候都能够做到按步骤洗手，这可以看出宝宝自我服务能力的发展以及良好习惯的养成。但还有一些宝宝洗手动作马虎，在洗手的时候，有的宝宝不会用肥皂，有的宝宝不洗指甲缝，这就要求大人做榜样让宝宝学习。

　　第13题　测试宝宝的活动能力。大多数宝宝在24个月大的时候就能学会自由离地跳跃了，不少的宝宝到了27个月的时候都能跳远了。宝宝如果还不敢离地跳跃，大人要多给宝宝鼓励以及锻炼的机会，开始的时候可以双手牵着宝宝从台阶上往下跳，训练宝宝的跳跃能力和胆量。

　　第14题　测试宝宝运动中的反应能力。在25个月大的时候，宝宝基本上都能够接到从地面滚来的球，到了27个月的时候几乎所有宝宝都能够接住从地面反弹的球，其中大概有20％的宝宝能够接住从1米远抛来的球，还有一小部分的宝宝能够接住两米远滚过来的球。只有很少一部分宝宝接不住球，这是因为他们没有玩过球，并不是他们能力不足。家长应该多让宝宝到户外玩耍，并且鼓励他们参与到玩球的活动中。

　　第15题　测试宝宝的运动能力。到2岁零3个月大的时候，宝宝应该具备独自上摇马的能力，也有少数的宝宝不敢上摇马，有可能是因为宝宝感到头晕目眩而不敢玩摇马，这时应该注意，这种情况可能是由于宝宝内耳附近的平衡器官出现问题，如果是这样的话，大人应提早带宝宝去耳鼻喉科进行检查。大部分宝宝不敢上摇马是因为缺少必要的锻炼。

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