第一节：数一数（2课时）

　　第一课时：数一数

　　第二课时：摆学具

　　教学设计：

　　教学目标：1、使学生知道求几个相同加数的和可以用连加的方法来计算。

　　2、通过连加计算。为乘法计算作准备。

　　一、复习：两个相同加数的加法算式。

　　2+2= 4+4= 6+6= 8+8=

　　二、通过学生数数，看图，实物图的观察，使学生了解几个相同加数的和的计算。

　　三、知道求几个相同数的和可以用连加的方法来计算。

　　四、引导学生动手摆学具，培养学生操作能力。

　　五、引导学生看图，学会横看，竖看，横数，竖数。

　　六、通过连加的计算，为乘法计算的学习做铺垫。

　　七、练习

　　八、课堂作业。

　　第二节：儿童乐园（2课时）

　　第一课时：认识乘号，乘法的意义

　　第二课时：加法和乘法的关系，

　　教学设计

　　教学目标：1、使学生理解乘法的含义。

　　2、认识乘号，掌握乘法算式和读法和写法。

　　3、认识乘法算式各部分的名称。

　　4、了解各部分数学知识的联系。

　　一、复习连加算式计算：

　　2+2+2+2+2= 6+6+6+6+6+6=

　　7+7+7+7+7+7= 8+8+8+8+8=

　　二、通过学生摆学具，使学生懂得上述算式用乘法算比较简单。

　　如：2+2+2+2+2=2?5

　　三、要求学生理解乘法的意义，会读，会写。

　　四、使学生知道乘法各部分的名称。

　　2 ? 5 = 10

　　?? （乘数）（乘号）（乘数） （积）

　　五、使学生知道求几个相同加数的和用乘法计算。

　　六、使学生懂得乘法各部分的关系。

　　七、课堂练习。

　　八、作业布置。

　　第三节：有几块积木（2课时）

　　第一课时：看图写算式

　　第二课时：把加法算式改成乘法算式

　　教学设计

　　教学目标：1、进一步巩固乘法的含义。知道乘法与加法的关系。能根据加法算式写乘法算式。

　　2、正确读写乘法算式，

　　一、复习：读算式

　　2 ? 3=6 4 ? 5=20 3 ? 6= 18 5 ? 6=30

　　二、让学生观察书上的积木图，数一数有多少块积木。你是怎样数的？

　　三、请学生上台列出式子。并请同学读式子。

　　四、通过学习，进一步巩固乘法的含义，知道乘法与加法的关系，能根据加法算式写出乘法算式，

　　2+2+2+2+2= 2 ?5 4+4+4+4+4+4= 4 ?6

　　7+7+7+7= 7 ?4 8+8+8+8+8= 8 ?5

　　五、学生课堂练习，

　　六、作业布置

　　第四节：动物聚会（1课时）

　　教学设计

　　教学目标：1、引导学生感悟知识的内在关系，通过内推，进一步理解乘法的意义。知道乘法与加法的关系。

　　2、根据图写出乘法算式。

　　一、复习：加法算式改成乘法算式

　　二、引导学生看动物聚会图，观察并说出图意。有多少只小鸟？

　　三、列出式子。

　　四、引导学生观察后。还能提出其它问题吗？

　　五、通过学习，进一步理解乘法意交。乘法与加法的关系。

　　六、课堂练习。

　　七、作业布置。

　　第五节：整理和复习（1课时）

　　教学设计

　　教学目标：1、通过练习，使学生进一步明确乘法的意义，

　　2、了解乘法算式中各部分的名称。

　　3、学生练习,课本上的题.

　　一、摆圆片，巩固乘法的连加算式。

　　二、把连加算式改成乘法算式。

　　第六节：复习检测（2课时）

　　第一课时：复习

　　第二课时：检测

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、对本单元进行全面的复习。

　　2、检测学生对本单元知识的掌握情况。

　　一、对本单元进行系统的复习。

　　二、对学生进行检测。