中班数学教案：认识10以内的数

2010-09-25 | 教案数学双数

　　活动目标：

　　1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。

　　2、复习巩固对1-10序数的认识。

　　3、培养小朋友的判断、分析能力。

　　活动准备：

　　1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）。

　　2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。

　　活动过程：

　　一、复习10以内的数。

　　1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。

　　2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。

　　3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。

　　二、学习区分单、双数。

　　1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

　　2、（1）师问：??小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？??

　　（2）引导小朋友观察并说出：??哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？??

　　小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。

　　3、全体小朋友操作小石子。

　　教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。

　　4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。

　　引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。

　　三、练习区分单、双数。

　　1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。

　　2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。

　　3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。

　　4、玩??抱单躲双??的游戏。

　　教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。

　　四、指导小朋友做教材第一页练习。

　　1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。

　　2、观察图形的数量，是单数的画上??ⅹ??，是双数的画上??????。

　　五、欣赏数字歌。

　　??1??像铅笔细又长，??2??像小鸭水上游。

　　??3??像耳朵听声音，??4??像小旗迎风飘。

　　??5??像称钩称东西，??6??像豆芽咧嘴笑。

　　??7??像镰刀割青草，??8??像麻花拧一道。

　　??9??像勺子能盛饭，??10??像鸡蛋做蛋糕。

　　活动延伸：

　　玩??翻纸牌??游戏。将1????10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。

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《中班数学教案：认识10以内的数》摘要：准备： 1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套圆点均匀两两排列。 2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。活动过程：一、复习10以内的数。 1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快...

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