大班整合活动：给医生、护士的一封信

2010-08-11 | 封信记号笔护士

　　活动目标;

　　1、尝试运用图夹文的手法表现出自己对医生、护士的热爱和敬重。

　　2、初步地了解一些简单的书信格式。

　　活动准备：

　　绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。

　　活动过程：

　　1、引出活动主题：

　　（1）??在地震期间，你认为什么样的人最值得大家尊敬？为什么？??

　　（2）幼儿自由讲述，教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。

　　2、了解信的书写格式：

　　（1）出示教师写的一封信：??在地震期间老师最敬重的人是谁？你是怎么猜到的？??

　　（2）阅读教师信的内容，在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容，知道书信的格式。

　　（3）幼儿表达自己的想法或提出问题，师生共同解疑：??你们想对医生、护士说些什么？??

　　3、分组讨论信的内容:

　　(1) 幼儿自由结伴,分组讨论：??给医生、护士的信可以写些什么内容？??

　　(2) 幼儿用绘画的形式，大胆地写信。

　　(3) 各组介绍信的内容。

　　上午活动之二：

　　设计制作??爱心卡??（手工）

　　活动目标：

　　1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。

　　2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。

　　活动准备：

　　1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。

　　2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

　　活动过程：

　　1、交流：

　　幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。

　　2、讨论：

　　（1）医生的工作和人们的关系：??医生和护士是怎样关心照顾病人的？??

　　（2）??我们能为他们做什么？??

　　3、想像：

　　??可以为他们做些什么？??

　　??你最想送什么东西给医生和护士？??

　　4、表现：

　　（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。

　　（2）能运用多种材料大胆表现。

　　5、交流分享：

　　??向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？??

　　??你制作的??爱心卡??有什么内容？??

　　6、延伸活动：

　　将??爱心卡??送给自己最敬重的人。

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《大班整合活动：给医生、护士的一封信》摘要：信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容，知道书信的格式。 3幼儿表达自己的想法或提出问题，师生共同解疑：你们想对医生、护士说些什么？ 3、分组讨论信的内容: (1) 幼儿自由结伴,分组讨论：给医生、护士的信可以写些...

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