小班故事《云朵棉花糖》说课稿
一、教材分析
我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理,引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代,培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话,带给人一个温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为,主题单纯,故事以鈥溤贫溻澪咚鳎岽┦贾眨唤峁辜虻ィ榻谟腥ぃ浞咒秩玖酥魈猓阌谟锥斫猓还适轮谐渎瞬豢伤家榈南胂螅怯锥罡行巳さ牡胤剑溤贫溻澅涑闪 鈥溤贫涿藁ㄌ氢潱还适履谌莞挥卸槿ぃ钋槿ぃ从谟锥钣指哂谏睿溍藁ㄌ氢澥怯锥煜さ氖挛铮诨疃锌梢郧鬃云烦⒚藁ㄌ堑奈兜溃逖榉窒淼目炖郑煌计娴男蜗笾惫郏魈馔怀觯蔡脑贫涿藁ㄌ呛投鲂±鲜笥兄谌宋镄蜗蟮睦斫猓寤徕湻窒砜炖肘澱庖坏览怼
1、活动目标
依据《纲要》中语言教育的要求鈥斺斠加锥哟ビ判愕亩难ё髌罚怪惺苡镅缘姆岣缓陀琶溃⑼ü嘀只疃镏锥由疃宰髌返奶逖楹屠斫饧坝锥坝镅越萄У娜挝瘢忧楦小⒅丁⒛芰θ矫娉龇ⅲ贫ü适隆对贫涿藁ㄌ恰返幕疃勘辏1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。2、鼓励幼儿大胆想像,表发自己的想法。3、在理解故事内容的基础上,真切感受分享的快乐。
2、活动重难点:重点是大胆想象和大胆表述;难点是体验朋友之间分享的快乐。语言的教育意义指出:鈥溣镅允侨鲜妒澜绲闹匾ぞ撸艽俳锥鲜赌芰Φ姆⒄梗岣呱竺拦邸b澱飧龉适潞忻篮玫那楦刑逖椋撬茉煊锥己酶鲂云分实暮媒滩摹S锥挥欣斫饬俗髌返哪谌莺吞寤岬焦适碌暮澹拍茉谇楦猩喜裁拍艽蟮ㄏ胂蟠蟮ū泶铩P“嘤锥睦斫饽芰捅泶锬芰η芳眩撬嵌栽贫涿藁ㄌ浅渎撕闷妫淌τ行У囊己桶镏梢允褂锥逖榉窒淼目炖郑虼吮敬谓萄Щ疃哪训闼凇
3、活动准备:故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等
二、教学方法
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直觉行动思维基础上,逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言。根据这一特点,我采用直观教学法,具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法,并按循序渐进的教学原则,先让幼儿真切的聆听故事,教师有感情的讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。在此基础上,为了进一步丰富幼儿的表象,帮助幼儿正确理解重点词句,让幼儿欣赏故事挂图《云朵棉花糖》,从人物的动作、神态中理解重点词句,突破难点。其次,设置提问,引导幼儿想问题,回答问题。在一问一答中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
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