中班语言:儿歌――羊羊
活动准备:
1.动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。
2.方格句式图(如图所示)。
活动过程:
1.出示动物图片,激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。
2.理解童谣的内容,感知童谣的句式。
(1)欣赏童谣。
(2)出示方格句式图,感知童谣的句式。
3.学习朗诵童谣。
4.迁移经验,根据童谣的句式创编童谣。
(1)出示某一动物图片,引导幼儿学习创编。
(2)幼儿自由进行创编。
(3)集体交流创编的内容。
资料链接:
羊羊
羊、羊,小山羊,年纪不大胡子长。
鹿、鹿,梅花鹿,头上长着两棵树。
象、象,大白象,鼻子像个擀面杖。
驼、驼,大骆驼,脊背弯弯山两座。
牛、牛,老黄牛,扭呀扭地慢慢走。
虎、虎,大老虎,林中之王真威武。
活动目标:
1.在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。
2.通过理解句式图,感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。
《中班语言:儿歌――羊羊》摘要:方格句式图,感知童谣的句式。 3.学习朗诵童谣。 4.迁移经验,根据童谣的句式创编童谣。 (1)出示某一动物图片,引导幼儿学习创编。 (2)幼儿自由进行创编。 (3)集体交流创编的内容。 资料链接: 羊羊 羊、羊,小山...
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