科学：认识马

2009-11-17 | 马尾铁掌马蹄

　　活动目标：

　　1、认识马的外形特征。

　　2、了解马的作用。

　　活动准备：课件、磁带。

　　活动过程：一、老师今天给小朋友带来了一位客人，听！谁来了？（课件一马跑声）

　　二、（课件二）观察马的身体、头、四肢、尾巴。

　　1、我们先来看马的脸长得怎样？（幼儿讨论、总结????长长的马脸）

　　2、马的头上有什么？（耳朵）什么样的耳朵？（两只竖起来的耳朵）老师现在告诉小朋友一个秘密，马的耳朵很灵，能听到很远的声音，它的耳朵还会转动。

　　3、马有几只眼睛？

　　4、马的鼻孔怎么样？马的鼻子也有一个很大的本领，它会根据气味认识路。

　　5、连接马头和身子的这段，叫脖子，马的脖子很长，脖子后面有长长的毛叫鬃毛，请小朋友和老师一起念。

　　6、马的身体很强壮，马有几条腿？腿底下还有什么？（马蹄）人们给马蹄上还钉了铁掌，就象我们小朋友脚上穿的鞋，这样，马就能跑很长的路，而不会磨破脚蹄。因为马有四条粗壮的腿，马蹄上有铁掌，所以马跑的很快。

　　7、马的身体后面有什么？（尾巴）小朋友可别小看这条马尾巴，它的作用可大了，马跑的时候，马尾巴能帮助它保持身体平衡，这样，马跑的很快，就不容易摔倒。

　　三、老师和小朋友一起看课件复习，主要让幼儿说出马的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。

　　四、引导幼儿讲述马与人的关系。

　　马的力气很大，可以帮助人们做些什么？（马能拉车、能驮东西，马可以骑，马肉可以吃、马奶可以喝，马粪可以做肥料。）

　　五、小结。马是我们人的伙伴和朋友，我们喜欢它，还要爱护它，我们不但要爱护它，还要保护马生活的草原，因为草多了，马就有了吃的东西，它才能好好生活，这样，马帮助人们做得事也就更多了。

　　六、小朋友跟老师一起学一学小马跑。（听音乐练习）最后一起学小马跑到室外。

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《科学：认识马》摘要：动。 3、马有几只眼睛？ 4、马的鼻孔怎么样？马的鼻子也有一个很大的本领，它会根据气味认识路。 5、连接马头和身子的这段，叫脖子，马的脖子很长，脖子后面有长长的毛叫鬃毛，请小朋友和老师一起念。 6、马的身体...

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