在孩子爱学的活动中学洋文

2009-07-28 | 英语班洋文一意

　　那是孩子一岁半的时候，我曾经心血来潮，狠教了儿子一阵子英语。令我颇感自豪的是，儿子在短短一个多月的时间里，竟然能够认读大约三四十个英语单词，对它们的中文意思也了如指掌。只可惜，由于我没有坚持，儿子学英语的事最终荒废了。

　　过了两年，儿子3岁多了，我想到要让他重拾英文。没想到，儿子无论如何不肯与我配合了。一个偶然的机会，我让儿子进了一个英语班。一开始，儿子劲头十足，大有不学会英语不罢休之势。看着儿子如此热衷于学英语，我的心里自然美得无法用语言表达。可惜好景不长，儿子很快厌倦了那种按部就班学英语的方式，他学习的热情也如大江东去，从此不可挽回。

　　我开始在儿子面前犯急，儿子则在我的面前犯浑。我一而再再而三地动用我三寸不烂之舌，向儿子阐述学英语的重要性，以及为何要他在5岁之前学习英语的科学道理，但儿子一根筋，就是要与我斗争到底。那个英语班没有学完，儿子便一意孤行地退学了。不管我如何软硬兼施，对那26个字母，他就是提不起兴趣，照样天天玩电脑、看动画，丝毫不体会我的用心良苦。在无数次这样的较量中，我终于心灰意冷地败下阵来。算了吧，强扭的瓜不甜。一切且随他去吧！

　　儿子学英语的事就这样搁置下来。直到某一天，我突然有了一个重大的发现，儿子学英语的事情才再度被提上议事日程。好友从广州带回一套英文版《猫和老鼠》。儿子如获至宝，恨不得一天看它三遍。儿子很快便将《猫和老鼠》里难得有的几句对话声情并茂地复述了出来。我很清楚，他并不明白每句对话的确切含义，但奇怪的是，他明白哪句话应该用在哪个场景。这就说明，至少他对那些句子已经有些一知半解。这就足够了。想当初他学汉语不也是经历了同样的过程吗？我为什么一定要采取那么死板的方式来教儿子英语呢？为什么不让儿子在他酷爱的活动中学习英语呢？

　　爱玩是孩子的天性，那么首选的方法是给儿子创设一些学习英语的游戏环境。当儿子安静下来，我常常在他最需要与我交流的时候冒出一两句简短的英语。儿子皱着眉头瞪着我，一副茫然而又不甘心的模样。儿子的不服输正是我期望的。就这样，我们开始了一些简短的斗嘴。通常的斗嘴形式是，我用手指指自己，将一些褒义词安在自己头上，然后再用手指指儿子，将一些贬义词安在他头上，然后我得意地望着他。当他明白自己上当受骗，自然十二分地不甘心。为了挽回面子，儿子与先生空前地友好起来。儿子的目的显而易见，而我假装很不甘心的样子，一再地拉拢先生。儿子顺理成章地赖上先生，并与之组成亲密的同盟军，开始与我对抗。一开始，儿子会用??我handsome你才ugly??之类的句式与我对抗，然后逐渐发展到用??Im handsome! You are ugly!??这样的句型还击我。

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《在孩子爱学的活动中学洋文》摘要：学了。不管我如何软硬兼施，对那26个字母，他就是提不起兴趣，照样天天玩电脑、看动画，丝毫不体会我的用心良苦。在无数次这样的较量中，我终于心灰意冷地败下阵来。算了吧，强扭的瓜不甜。一切且随他去吧！儿子学...

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